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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點.

①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.

②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接?

理由是

(2)過程③將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是 .獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學難題是,可以避免

(4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是: (填序號).

①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列

③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)

④表達出藍色熒光蛋白.

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是( )

A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行“演繹推理”的過程

C.為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D.測交后代性狀比為1:1,可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分離定律的實質(zhì)是( )

A.子代中出現(xiàn)不同的性狀

B.控制相對性狀的遺傳因子發(fā)生分離

C.雌雄配子的分離

D.控制相同性狀的遺傳因子發(fā)生分離

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白斑銀狐是灰色銀狐中的一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)臼色的斑點,十分漂亮.讓白斑銀狐自由交配,后代中總會出現(xiàn)約的灰色銀狐,其余均為白斑銀狐.由此推斷合理的是( )

A.可以利交測交的方法獲得純種白斑銀狐

B.后代灰色銀狐中既有雜合子又有純臺子

C.白斑銀狐后代出現(xiàn)灰色銀狐是由基因突變所致

D.白斑銀狐與灰色銀狐交配,后代中白斑銀狐約占

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將基因型為AaBbCc和AaBBCc的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AaBBCC的個體比例應(yīng)為( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種開花植物細胞中,基因P(p)和基因R(r)分別位于兩對同源染色體上,將純合的紫花植珠(基因型為PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交,F(xiàn)1全開紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1.則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有( )

A.9種 B.12種 C.6種 D.4種

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項特征( )

A.一條來自父方,一條來自母方

B.在四分體期共用一個著絲點

C.形態(tài)、大小一般相同

D.在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是人體一個細胞減數(shù)分裂時,細胞核中染色體和DNA在A、B、C、D四個時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù),那么同源染色體分離發(fā)生在( )

A.A B.B C.C D.D

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是( )

A.細胞①中有8條染色體 B.細胞③有2個基因B

C.細胞③是次級卵母細胞 D.細胞⑤的基因型為a

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科目: 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯誤的是( )

A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因

B.都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致

C.三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D.生物的傳宗接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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