科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A.選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口,有利于皮膚表皮細(xì)胞從空氣吸收利用O2
B.人體骨骼肌細(xì)胞在缺氧的條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2體積
C.無(wú)氧呼吸第二階段釋放少量的能量,都以熱能形式散失,不形成ATP
D.不同生物無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物不同,根本原因在于控制酶合成的基因不同
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程中,物質(zhì)運(yùn)輸效率增大
C.細(xì)胞衰老的過(guò)程中,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,代謝減慢
D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因表達(dá)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )
A.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)
B.果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對(duì)等位基因控制
C.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說(shuō)﹣演繹”的研究方法,果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類比推理的研究方法
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某觀賞魚的尾鰭類型受常染色體上一對(duì)等位基因(D、d)控制,雌性個(gè)體均為單尾鰭,雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類型的觀賞魚做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.下列說(shuō)法正確的是( )
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性:?jiǎn)挝馋捫坌?1:1 |
A.實(shí)驗(yàn)②中親本基因型為Dd、dd
B.實(shí)驗(yàn)①中子代雌性個(gè)體基因型為DD、Dd
C.實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,理論上其后代雙尾鰭個(gè)體比例為
D.實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交,后代中雙尾鰭雄性的比例為
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是( )
A.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸中可檢測(cè)到32P,外殼中可檢測(cè)到35S
B.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到32P和35S
C.用普通的噬菌體侵染15N標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到15N
D.用15N標(biāo)記的噬菌體侵染普通的細(xì)菌,子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測(cè)到15N
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示果蠅一對(duì)等位基因控制的性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ3無(wú)突變基因,突變型雄蠅的子代只有雄性.下列說(shuō)法正確的是( )
A.該突變性狀由Y染色體上基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ11的突變基因來(lái)自于I2
D.Ⅱ3和Ⅱ4的子代中出現(xiàn)突變型果蠅的概率是
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA復(fù)制過(guò)程中,DNA聚合酶保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性.但某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高,從而減少了基因突變的發(fā)生.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這些突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度
B.翻譯這些突變酶的場(chǎng)所是核糖體
C.這些突變酶作用的底物是四種脫氧核糖核苷酸
D.這些突變酶的產(chǎn)生不利于生物的進(jìn)化
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法正確的是( )
A.有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生染色體變異
B.姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組
C.脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.作物育種中,單倍體育種是最簡(jiǎn)捷的方法,可以縮短育種年限
B.原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不能進(jìn)行雜交育種,一般采用誘變育種
C.土豆等營(yíng)養(yǎng)繁殖類植物,只要出現(xiàn)所需性狀即可,不需要培育純種
D.二倍體植株幼苗經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育成的四倍體植株與原植株之間存在生殖隔離
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.X代表基因突變和基因重組,能為Y提供多種多樣供選擇的材料
B.Y代表自然選擇,能決定生物進(jìn)化的方向
C.Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,是新物種形成的必要條件
D.Y直接作用于種群基因型,導(dǎo)致種群基因頻率改變
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