3．如圖為DNA分子的復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答：
（1）該過程主要發(fā)生在真核細胞的細胞核（部位）．正常進行所需的基本條件是模板、原料、能量、酶等（至少寫4個）．
（2）圖中A′鏈與B鏈相同，該過程形成的兩個DNA分子完全相同，每個子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈，這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制．
（3）經(jīng)過科學(xué)家的測定，A鏈上的一段（M）中的A：T：C：G為2：1：1：3．如果以A鏈的為模板，復(fù)制出的A′鏈相應(yīng)堿基比例為1：2：3：1．
（4）^l5N標記的DNA分子，放在沒有標記的培養(yǎng)基上培復(fù)制三次后，標記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$．

2．已知一條完全標記上¹⁵N的DNA分子在含有¹⁴N的培養(yǎng)基里經(jīng)n次復(fù)制后，只含¹⁴N的DNA分子總數(shù)與含¹⁵N的DNA分子總數(shù)之比為7：1，則n是（　　）

A．

3

B．

4

C．

5

D．

6

1．如圖為某動物精原細胞（2n=4）進行的兩種細胞分裂過程示意圖，其中細胞①②③處于染色體著絲點向兩極移動的時期，A與a、B與b是同源染色體上的等位基因．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中由精原細胞形成精原細胞的細胞分裂過程屬于有絲分裂，判斷依據(jù)是該分裂方式具有的主要特征是染色體復(fù)制后，平均分配到兩個子細胞．
（2）細胞②屬于減數(shù)第一次分裂后期時期．
（3）正常情況下，細胞①②③中有同源染色體的是①②，染色體著絲點分裂的是①③．
（4）寫出與圖中精原細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型aB、aB、Ab．

20．下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋校�正確的是（　�。�

	A．	神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙
	B．	吞噬細胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
	C．	生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸
	D．	氧氣和葡萄糖進入紅細胞的方式相同

19．下列關(guān)于細胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）

	A．	生物大分子以碳鏈為骨架且均含C、H、O、N元素
	B．	核糖可作為原料參與合成RNA和ATP
	C．	細胞中的大多數(shù)無機鹽以化合物形式存在
	D．	血紅蛋白中的鐵元素存在于氨基酸殘基的R基上

18．果蠅翅的性狀由常染色體上的基因控制．某果蠅體細胞的染色體組成如圖，則該果蠅的性別是雄性，缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動物的單體不能存活，但是在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條可以存活，且能夠繁殖后代，從變異類型看，單體屬于染色體數(shù)目變異．
某黑腹果蠅群體中存在短翅個體，正常翅對短翅為顯性，且位于常染色體上．請設(shè)計簡便實驗探究短翅基因是否位于4號染色體上．
實驗步驟：
①讓非單體的短翅果蠅個體與正常翅果蠅4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a．若子代中出現(xiàn)正常翅果蠅和短翅果蠅，且比例接近1：1，則說明短翅基因位于4號染色體上；
b．若子代全為正常翅果蠅，則說明短翅基因不位于4號染色體上．

17．下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達的敘述，正確的是（　�。�

	A．	每種密碼子都有相對應(yīng)的氨基酸
	B．	HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板
	C．	真核生物基因表達的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程
	D．	一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA

16．從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、染色體組數(shù)，染色體數(shù)依次是（　�。�

A．

3，6，1，6

B．

3，12，2，6

C．

3，6，4，12

D．

3，12，3，12

15．某性原細胞（2n=16）的DNA全部被³²P標記，其在含有³¹P的培養(yǎng)基中進行一次有絲分裂后繼續(xù)進行減數(shù)分裂，下列能正確表示有絲分裂前期（白色柱狀圖）和減數(shù)第一次分裂前期（灰色柱狀圖）每個細胞中含有³²P的染色單體和DNA數(shù)目的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．在適宜的條件下，一個親代DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后，含有親代鏈的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為（　�。�

A．

$\frac{1}{16}$

B．

$\frac{1}{8}$

C．

$\frac{1}{4}$

D．

$\frac{1}{2}$