科目: 來源:2015-2016四川雙流中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是( )
A.噬菌體裂解細(xì)菌的過程
B.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C.造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程
D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡
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科目: 來源:2015-2016四川雙流中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的重要原因是( )
A.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,易轉(zhuǎn)移
B.細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性小
C.細(xì)胞分裂的速度快,組織無限擴(kuò)大
D.癌細(xì)胞帶些旺盛,容易向周圍擴(kuò)展
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科目: 來源:2015-2016四川雙流中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( )
A.由①經(jīng)a、b 形成③和④屬于細(xì)胞增殖,a為b正常進(jìn)行作了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備
B.⑤與⑥細(xì)胞核DNA 相同,蛋白質(zhì)種類不同
C.細(xì)胞的衰老與死亡對人體生長發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義
D.a(chǎn)、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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科目: 來源:2015-2016四川雙流中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是 ( )
A.孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問題
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
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