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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.碳循環(huán)過(guò)程中伴隨著能量流動(dòng)

B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過(guò)程

C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)

D.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.圖中②步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置

B.圖中⑤步驟滴加清水的目的是讓細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原

C.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D.本實(shí)驗(yàn)不需另外設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)組

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )

A.用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴

B.用植物花藥觀察減數(shù)分裂,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片

C.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂

D.探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),各組可以在不同的pH下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是________________。

(2)該圖中,進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]____。與動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞所沒(méi)有的細(xì)胞器是______。

(3)若此細(xì)胞表示紫色洋蔥表皮細(xì)胞,則圖中的[ ]____________(填細(xì)胞器)不應(yīng)該存在,發(fā)生這種細(xì)胞間差異的本質(zhì)原因是________________________________。如果將此紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,則顏色變深的結(jié)構(gòu)是[ ]________________________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①~④表示不同的生理過(guò)程,X、Y表示參與代謝的物質(zhì)。圖2為將玉米植株置于一定條件下,測(cè)定CO2的吸收速率數(shù)據(jù)繪制的曲線圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中,③表示光合作用的__________過(guò)程,②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________________。

(2)X代表的物質(zhì)是____________。[H]在③過(guò)程中與____________結(jié)合,形成五碳化合物。

(3)圖2表示影響光合作用的因素有__________________________________。

(4)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,結(jié)果應(yīng)為M1________M2(填“>”、“<”或“=”)。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中,甲圖表示________分裂,乙細(xì)胞為_(kāi)_______細(xì)胞。

(2)圖1中含有同源染色體的是________細(xì)胞,甲圖含________個(gè)染色體組。

(3)處于圖2中的cd段的是圖1中的________細(xì)胞。

(4)圖1的乙圖細(xì)胞中,某條染色體上的兩條染色單體相應(yīng)位置上的基因?yàn)锳和a(如圖所示),這種情況產(chǎn)生的可能原因有__________________________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因分別用B、b表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中Ⅱ4和其子女中________的性狀表現(xiàn)推理,該病不可能是紅綠色盲癥。若Ⅲ6為該遺傳病的攜帶者,則Ⅲ7的基因型為_(kāi)___________。

(2)若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個(gè)正常孩子的概率為_(kāi)_______,若Ⅲ7與一個(gè)正常的男性結(jié)婚懷孕后,為防止該遺傳病的發(fā)生,是否需要進(jìn)行產(chǎn)前診斷?______________________。

(3)若該病為伴X染色體顯性遺傳病,膚色正常的Ⅲ8與不患該病但患有白化。@、隱性基因分別用A、a表示)的女性結(jié)婚,生了一個(gè)患有上述兩種病的女兒,則Ⅲ8的基因型為_(kāi)___________,他們?cè)偕粋(gè)健康孩子的概率是____________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中,表示生產(chǎn)者的是__________,碳元素在甲與乙之間的傳遞形式是____________________。

(2)圖2中貓頭鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高可以是第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),在綠色植物→田鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,理論上貓頭鷹最多可以同化________ %的綠色植物中的能量。

(3)若欲調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度,則宜采用的調(diào)查方法是________________________________。

(4)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙數(shù)量大量減少后,貓頭鷹的數(shù)量發(fā)生波動(dòng)后又趨于穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

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科目: 來(lái)源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二下寒假挑戰(zhàn)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是

A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛

B.棉花的掌狀葉和雞腳葉

C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色

D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目: 來(lái)源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二下寒假挑戰(zhàn)生物卷(解析版) 題型:選擇題

用純種高莖豌豆和矮莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需要

A.高莖豌豆作父本,矮莖豌豆作母本

B.高莖豌豆作母本,矮莖豌豆作父本

C.對(duì)母本去雄,授予父本的花粉

D.母本不去雄,授予父本的花粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案