下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是（ ）

A．演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

B．紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C．害蟲數(shù)量與其天敵鳥類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)

D．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

關(guān)于”探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化“實驗的敘述，正確的是（ ）

A．接種后，需對培養(yǎng)液進行滅菌

B．接種后，需立即進行第一次抽樣檢測

C．抽樣檢測時，需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取

D．用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，應(yīng)先向計數(shù)室滴加樣液后再蓋上蓋玻片

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．生長素主要在生長活躍的部位合成

B．a(chǎn)點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

C．b點所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大

D．如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細(xì)胞，可能會抑制d點細(xì)胞的生長

2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情．病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒，患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血．滅蚊是防控登革熱的首選方法．英國人埃爾菲培育出“四環(huán)素合成缺陷基因”的雄伊蚊（必需定期食用四環(huán)素才能正常存活），有效地降低了野生伊蚊的種群數(shù)量．請回答：

（1）發(fā)燒的患者往往口渴，此時機體釋放的 激素增多，促進 重吸水，降低細(xì)胞外滲透壓．

（2）疼痛是登革熱患者的普遍病征，如圖，請用數(shù)字和箭頭表示痛覺產(chǎn)生的途徑 ．“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺（DA）含量，起到鎮(zhèn)痛作用．DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生 的變化．

（3）初次感染者體再次感染，機體快速發(fā)生體液免疫，請用文字和箭頭說明其過程 ．

（4）常用 法把目的基因?qū)�入受精卵�?xì)胞來培育轉(zhuǎn)基因伊蚊．野外釋放后，轉(zhuǎn)基因雄伊蚊通過與野生型雌蚊雜交把目的基因傳給子代，由于野生環(huán)境 ，子代不能成活，伊蚊種群數(shù)量大幅下降．

種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會抑制種群的增長，為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團隊進行了專門研究．實驗簡要過程如下：

取地形特征和植被類型基本一致兩樣地（距約30km），樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖時期各樣地內(nèi) ，從其頸部取血4ml進行皮質(zhì)酮水平的測定．

表中是不同密度種群高原屬兔血漿皮質(zhì)酮水平（ug/ml）

根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：

（1）請補充實驗簡要過程空白處： ．

（2）樣地1和樣地3的高原鼠兔 （是\不是）同一種群，原因是 ．

（3）為實驗需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標(biāo)記，適當(dāng)時間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標(biāo)記，則該樣地密度約為 （取整數(shù)），樣地3對應(yīng)圖中的曲線為 ，增加樣地3的目的是 ．

（4）機體對有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加，以啟動逃走或搏斗，可推測皮質(zhì)酮對細(xì)胞代謝具有 作用．但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后，其皮質(zhì)酮水平才顯著上升，則在研究中，高原鼠兔從被抓獲到取血整個過程需 ，以免影響實驗結(jié)果．

（5）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有 ．

江門市大廣海灣經(jīng)濟區(qū)把新會、臺山、恩平的沿海區(qū)域整合，圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護坡的模式圖，請回答：

（1）在圖示的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 ．這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)．

（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．第二、第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 ．圖中 （填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用．

（3）大廣海灣發(fā)展規(guī)劃中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對生物多樣性進行 保護；并依據(jù) 理論，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的 ，輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入，使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)．

（4）市文聯(lián)組織文藝家走進大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了生物多樣性的 價值．

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級．一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同．回答下列問題：

（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．

（2）甲和乙的種間關(guān)系是 ；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 ．

（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ，此外還具有信息傳遞等功能．碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在 和 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行．

為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進行 ，如圖A→C，發(fā)育成植株D；取D的花藥進行離體培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G，如圖E→F→G，屬于 ；從生殖方式上分析，A→D屬于 生殖．

（2）要促進花粉細(xì)胞分裂和生長，獲得新的植株，這需要通過平衡植物激素配比調(diào)控．例如，適當(dāng)提高 濃度，可誘導(dǎo)芽的分化；適當(dāng)提高 濃度，可誘導(dǎo)生根．

（3）取莖尖進行培養(yǎng)的原因是 ．

（4）用E→G途徑育種的優(yōu)點是 ；若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種，可以采用 育種，在基因工程中基因表達(dá)載體通常由啟動子、終止子、目的基因和 等四部分組成，在構(gòu)建過程中，所需工具有限制酶、 、 ．

下列屬于種群層次的是（ ）

A．一個池塘中全部的魚

B．一個被雜菌污染的培養(yǎng)皿上的全部生物

C．一個草原上全部的動植物

D．一片森林中的所有馬尾松

下列各項敘述中可以稱為種群密度的是（ ）

A．一片森林中的全部生物 B．一平方千米的人口數(shù)量

C．一個生物種群的個體數(shù)量 D．一個池塘中的各種魚的總數(shù)