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科目: 來(lái)源: 題型:

取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期(     )

A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程?

B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察?

C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找?

D.如果視野過(guò)暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用主要體現(xiàn)在(多選)(     )

A.在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用?

B.使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響?

C.廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)?

D.使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008年長(zhǎng)春模擬)下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程。對(duì)該過(guò)程的敘述,不正確的是  (     )?

A.該過(guò)程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法?

B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體?

C.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜?

D.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008年徐州模擬)2003年諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的兩位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞膜通道(水通道和離子通道)方面做出的貢獻(xiàn)。這兩位科學(xué)家的研究工作對(duì)徹底揭開水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理以及對(duì)疾病的治療具有重大的意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:?

(1)組成水通道和離子通道的物質(zhì)是在核糖體上合成的,可見(jiàn)水通道和離子通道實(shí)際是由細(xì)胞膜上的    形成的。

(2)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過(guò)細(xì)胞膜,在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后,脂肪酸、Na?+進(jìn)入細(xì)胞速度會(huì)明顯減慢的

                                                        。?

(3)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻分布。?

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少                       。?

②本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)相同的時(shí)間后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上分布的情況判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通

過(guò)                                                                。?

③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是                                              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

水綿、藍(lán)藻、黑藻全部(     )

A.是真核生物               B.含有葉綠體           C.是自養(yǎng)生物           D.能有絲分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是(    )

A、類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

B、分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C、二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異

C、二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過(guò)程稱為

A.細(xì)胞融合

B.細(xì)胞生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂

D.細(xì)胞分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程,如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看,圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)

A.提高淀粉酶活性

B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C.防止玉米粒發(fā)芽

D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶保持其甜味的目的

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科目: 來(lái)源: 題型:

核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在下列哪類細(xì)胞中(   )

A.分裂期的細(xì)胞             B.需要能量較多的細(xì)胞

C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞       D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案