科目: 來(lái)源: 題型:
以下細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖為氮素循環(huán)圖解,據(jù)圖推斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.“雷雨發(fā)莊稼”是說(shuō)植物體內(nèi)的氮素來(lái)源主要是由于②閃電的固氮作用
B.具有除臭功能的硝化細(xì)菌完成了圖中的④過(guò)程
C.如果沒(méi)有過(guò)程⑤,大氣中的N2將越來(lái)越少,反硝化作用維持了氮素循環(huán)
D.標(biāo)號(hào)⑥代表食物鏈,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小
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科目: 來(lái)源: 題型:
在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無(wú)關(guān)的是( )
A.輻射誘變法
B.散彈射擊法
C.反轉(zhuǎn)錄法
D.人工合成法
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科目: 來(lái)源: 題型:
“細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位”,下面哪一項(xiàng)敘述不符合這一觀點(diǎn)( )
A.各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)只有統(tǒng)一在細(xì)胞這個(gè)整體中才能完成各種生命活動(dòng)
B.把細(xì)胞研磨碎后,收集其中的葉綠體,葉綠體仍能完成光合作用反應(yīng)
C.多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的
D.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),脫離宿主細(xì)胞的病毒不能進(jìn)行生命活動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ-7為純合體,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病,乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。
(2)Ⅱ-5的基因型可能是________ ,Ⅲ-8的基因型是________ 。
(3)Ⅲ-10是純合體的概率是________。
(4)假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是_____________________。
(5)該系譜圖中,屬于Ⅱ-4的旁系血親有____________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
牦牛的毛色中,黑色對(duì)紅色為顯性。為了確定一頭黑色母牛是否為純合體,應(yīng)選用的公牛是
A.黑色雜合體 B.黑色純合體
C.紅色雜合體 D.紅色純合體
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組植物激素中,其生理作用都是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的是
A.高濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素 B.細(xì)胞分裂素和脫落酸
C.赤霉素和細(xì)胞分裂素 D.低濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
一場(chǎng)大風(fēng)將玉米吹倒,兩天后部分玉米又恢復(fù)了直立生長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的外部因素是
A.單側(cè)光 B.重力 C.水分 D. CO2和溫度
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