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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•安陽校級(jí)期中)某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理.

(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.調(diào)查該地某雙子葉植物的種群密度可采用 法,調(diào)查野兔的種群密度可采用 法.調(diào)查植物種群密度在取樣時(shí)應(yīng)注意哪些因素對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響? ,若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類,可以調(diào)查群落的

(2)決定該生態(tài)系統(tǒng)中物種①的種群密度的直接因素是 ;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定,原因是物種②能耐受

(3)物種②和物種③的關(guān)系為 ,c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(1995•上海)除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•樂清市校級(jí)期末)下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( )

A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣東模擬)在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是( )

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.生殖細(xì)胞

C.血細(xì)胞 D.受精卵

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•重慶期末)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG.在如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.一些細(xì)菌能借助限制性核酸內(nèi)切酶抵御外來入侵者,而其自身的基因組DNA經(jīng)預(yù)先修飾能躲避限制酶的降解.下列在動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的過程中,與上述細(xì)菌行為相似的是( 。
A.巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體殺滅病原體B.T細(xì)胞受抗原刺激分泌淋巴因子
C.組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合D.疫苗誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生對(duì)病原體的免疫

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因植物的主要過程,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.①是構(gòu)建表達(dá)載體(目的基因與載體結(jié)合)需要用到限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.②是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到受體細(xì)胞
C.③是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞,轉(zhuǎn)化前需要割傷葉片
D.整個(gè)流程中質(zhì)粒作為運(yùn)載體能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在,目的基因隨著質(zhì)粒的復(fù)制而復(fù)制

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體,再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使染色體加倍,依據(jù)上述材料,你認(rèn)為正確的判斷組合是( 。
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種
③最終獲得的后代都是純合子
④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育.
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④

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科目: 來源: 題型:解答題

9.經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的一半嗎?有沒有例外?出現(xiàn)例外時(shí)會(huì)造成什么后果?請(qǐng)選擇你認(rèn)為最便捷的途徑尋找答案.不一定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案