科目: 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目: 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。有關(guān)說法錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D.由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸
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科目: 來源: 題型:解答題
pH值 | 5.8(對照) | 4.0 | 3.0 | 2.0 |
桃樹 | 2.20(100) | 2.19(99.55) | 2.13(96.82) | 1.83(83.18) |
臘梅 | 3.65(100) | 3.58(98.08) | 3.44(94.25) | 2.95(80.82) |
木樨 | 1.07(100) | 1.07(100) | 1.05(98.13) | 0.96(89.72) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同 | |
C. | 動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ②階段不會出現(xiàn)基因的選擇性表達(dá) | |
B. | ①階段需生長素而③階段需細(xì)胞分裂素 | |
C. | ①階段有細(xì)胞增殖但無細(xì)胞分化 | |
D. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 與親代表現(xiàn)型不同的后代占$\frac{5}{8}$ | B. | 8種基因型,16種表現(xiàn)型 | ||
C. | 18種基因型,8種表現(xiàn)型 | D. | 9種基因型,6種表現(xiàn)型 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | R、R、r | B. | R、r、r? | C. | R、r、R | D. | r、R、r |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 男性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的精子,且數(shù)量相等 | |
B. | 女性產(chǎn)生兩種含有不同性染色體的卵細(xì)胞,且數(shù)量相等 | |
C. | 男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機會相等 | |
D. | 男性產(chǎn)生的精子與女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)量相等 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:填空題
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