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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn),處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷正確的是

A.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑

B.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用   

C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快

D.此種淀粉酶在作用35min后便會(huì)失去活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

(多選)下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是(    )

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B.若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)

C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度

D.圖④曲線(xiàn)可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng),如果將害蟲(chóng)僅消滅到K/2的數(shù)量,就達(dá)不到理想效果

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是(    )

A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.圖中有兩個(gè)中心體

C.DNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中

D.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

The weather in Britain is ____too cold in winter___too hot in summer.

A. either; or  B. both; and  C. neither; nor  D. or; and

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科目: 來(lái)源: 題型:

During the next ten years we both worked day and night to

_____ the money we had borrowed.

A. pay off    B. pay for    C. pay to    D. pay back

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科目: 來(lái)源: 題型:

The teachers are doing what they _____ their stuaits.

A. can to teach    B. can teach    C. can teaching  D. can to teaching

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科目: 來(lái)源: 題型:

The college entrance examination is coming, the students are _____ it.

A. preparing    B. prepared for     C. prepared    D. preparing for

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科目: 來(lái)源: 題型:

It' s too late to go out now. _____, it's starting to rain.

A. Besides    B. Meanwhile    C. However   D. Anyhow

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述中,不正確的是

A.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

B.細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

C.被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

D.細(xì)胞凋亡可以是細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列各項(xiàng)試驗(yàn)操作中加清水或蒸餾水是主要原理與其他項(xiàng)不同的是(    )

A 在DNA粗提取時(shí)第一次加入蒸餾水    B  在DNA粗提取時(shí)第二次加入蒸餾水

C 制備細(xì)胞膜時(shí)在紅細(xì)胞液中加入蒸餾水  D 在已質(zhì)壁分離的細(xì)胞一側(cè)加入清水

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同步練習(xí)冊(cè)答案