（2014•都江堰市模擬）如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是（ ）

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧；

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)；

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度；

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈．

A．只有一種說(shuō)法正確 B．有兩種說(shuō)法正確

C．有三種說(shuō)法正確 D．四種說(shuō)法都正確

（2012•湖南校級(jí)模擬）正確表示基因操作“四部曲”的是（ ）

A．提取目的基因→目的基因?qū)�入受體細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

B．目的基因的檢測(cè)和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)�入受體細(xì)胞

C．提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)�入受體細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

D．目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)�入受體細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

（2007秋•朝陽(yáng)區(qū)期末）下列不屬于獲取目的基因的方法是（ ）

A．“鳥(niǎo)槍法”

B．轉(zhuǎn)錄法

C．反轉(zhuǎn)錄法

D．根據(jù)已知氨基酸序列合成法

（2015•衡陽(yáng)二模）堿基互補(bǔ)配對(duì)可發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中（ ）

①種子的萌發(fā)

②病毒的增殖過(guò)程

③細(xì)菌的二分裂過(guò)程

④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

⑤DNA探針的使用

⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸．

A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥

C．②④⑤ D．②③⑤⑥

（2015•衡水四模）蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（ ）

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

②DNA合成

③預(yù)期蛋白質(zhì)功能

④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列．

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→①→④→② D．③→④→①→②

（2015秋•唐山校級(jí)期末）下列各項(xiàng)中，與效應(yīng)T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是（ ）

A．造血干細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原

B．造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

C．造血干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體

D．造血干細(xì)胞、胸腺、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

（2015秋•鄂爾多斯期末）為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（一）方法步驟

取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．接通臺(tái)燈電源24h后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況．

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是 號(hào)裝置，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是 號(hào)裝置．

（三）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

（1）根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．

（2）根據(jù) 號(hào)和 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．

（3）根據(jù) 和 號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端．

（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說(shuō)明 ．

（2015秋•唐山校級(jí)期末）如圖所示是一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹占 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈．

（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 ．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是 ，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．

（4）該食物網(wǎng)再加上 和 就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是 、 和 ．

（2015秋•唐山校級(jí)期末）如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“﹣Ο﹣＜”表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元之間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為 ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用序號(hào)表示） ．

（2）刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)的電位變化是 ，圖中 點(diǎn)可發(fā)生興奮；

（3）若刺激d點(diǎn)，圖中 點(diǎn)可發(fā)生興奮；

（4）由圖中可以看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接而形成突觸．說(shuō)明：興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 的，在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是 的．

（2015秋•唐山校級(jí)期末）如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）a 是 細(xì)胞；b是 細(xì)胞，c是 細(xì)胞，d是 細(xì)胞，f是 細(xì)胞．④是 免疫，⑤是 免疫．B物質(zhì)是 ．

（2）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的 （填編號(hào)）

（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是 （填上圖中字母）．