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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•濟南期末)在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA和染色體的數(shù)目比體細(xì)胞各增加一倍分別發(fā)生在細(xì)胞周期的( )

①間期 ②前期 ③中期 ④后期 ⑤末期.

A.①② B.③④ C.④① D.①④

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•高臺縣校級期末)如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是( )

A.a(chǎn)和b為一個細(xì)胞周期

B.b和c為一個細(xì)胞周期

C.DNA復(fù)制發(fā)生在c段

D.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•上海)在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )

A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.c條件下,無氧呼吸最弱

D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建期末)下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動的敘述,正確的是( )

A.葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B.葉綠體白天進行著ATP的合成,夜晚進行著ATP的水解

C.隨CO2濃度的增大,葉綠體的光合速率增大,線粒體的呼吸速率減小

D.線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴散到葉綠體中,黑暗時全部擴散到細(xì)胞外

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•高臺縣校級期末)在電子顯微鏡下觀察A、B、C三種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),觀察到結(jié)構(gòu)a~d具有下列特征:a、b、c都是由雙層膜構(gòu)成,a的膜具有小孔,而b、c沒有小孔,c呈綠色、扁平的橢球形或球形,d結(jié)構(gòu)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).現(xiàn)將試樣A、B、C有無結(jié)構(gòu)a~d的情況整理如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在),據(jù)表回答:

結(jié)構(gòu)、試樣

a

b

c

d

e

A

B

+

+

+

+

C

+

+

+

+

(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a的生物屬于 (原核、真核)生物.

(2)已知試樣A、B、C分別是菠菜葉、鼠肝和顫藻中的一種細(xì)胞,結(jié)構(gòu)a~d分別是細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、中心體中的一種.

①菠菜葉、鼠肝和顫藻分別對應(yīng)著試樣

②將試樣B在低溫下進行離心,分離出結(jié)構(gòu)a、b、c的形狀完全保持不變.a(chǎn)、b、c中,能吸收光能的結(jié)構(gòu)是 ;釋放CO2的結(jié)構(gòu)是 ;a中含有與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)叫做

③A、B、C三種生物都有結(jié)構(gòu)e,結(jié)構(gòu)e可能是哪種細(xì)胞器? ;d是哪種細(xì)胞器?

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•高臺縣校級期末)為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及唾液淀粉酶溶液、斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋等材料用具進行實驗.要求完成實驗設(shè)計、補充實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果,并分析回答問題.

(1)完善下表中的實驗設(shè)計:

(2)實驗步驟:

①按照上表中的設(shè)計,取試管、加溶液;

③取出試管,分別加入適量的 ,混勻,沸水浴一段時間;

(3)預(yù)期結(jié)果:

(4)實驗結(jié)論:酶具有專一性.

(5)在上述實驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時淺,其原因是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•高臺縣校級期末)如圖為某雙子葉植物光合作用示意圖,圖中①~④過程,a~h為物質(zhì)名稱.請據(jù)圖回答:

(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱:

a: ,b: ;過程③:

(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e]

(3)若在光照充足的條件下,突然中斷CO2的供應(yīng),圖中[ ] 的含量會增加.

(4)溫度對光合作用的影響主要是通過影響暗反應(yīng)過程中 影響光合速率的.

(5)適當(dāng)溫度條件下,測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如表(負(fù)值表示CO2釋放量,正值CO2吸收量):

①0~9klx范圍內(nèi),光合作用速率受 (因素)影響;超過9klx時,影響光合作用速率的外界因素主要是

②光照強度為2klx時,光合作用利用的CO2量 (等于、大于、小于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量;光照強度為8klx時,該植物的總光合作用速率為 CO2mg/100cm 2?h.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•黑龍江期末)如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖作答.

(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程除a外,還包括 ,原因是缺乏 .硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自

(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的 ,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為

(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是

(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•高臺縣校級期末)如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? ,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了

(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的

(3)乙圖表示有絲分裂的 期,活動旺盛的細(xì)胞器有

(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是 ,在視野中,處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多,因為

(5)該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的 期,請參照圖在方框中畫出該過程的圖象.

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•荔灣區(qū)期中)地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案