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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種形成的必要條件是(    )

A.基因突變 B.選擇 C.隔離 D.物種分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是:

A.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

B.基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C.生物的性狀完全是由基因控制的

D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是(    )

A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)     B.要分離DNA和蛋白質(zhì)

C.要得到噬菌體和肺炎雙球菌        D.要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)觀察它們的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關(guān)生物體的體細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大

B.受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

C.細(xì)胞較小,相對(duì)表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

D.受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

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科目: 來(lái)源: 題型:

葡萄糖可以通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。假設(shè)葡萄糖在進(jìn)入紅細(xì)胞之前必須先與細(xì)胞膜上的載體結(jié)合,這種結(jié)合的速率會(huì)影響葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的快慢。下圖中a、b、c分別代表甲、乙、丙三種不同的細(xì)胞的曲線。那么,在葡萄糖濃度較低的情況下,這三種細(xì)胞對(duì)葡萄糖吸收快慢的程度是:

A.乙細(xì)胞的吸收最快,丙細(xì)胞次之

B.甲細(xì)胞的吸收最快,乙細(xì)胞次之

C.丙細(xì)胞的吸收最快,甲細(xì)胞次之

D.三種細(xì)胞的吸收速率相似

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科目: 來(lái)源: 題型:

草原上有一種鳥(niǎo),當(dāng)雄鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)急速起飛,并扇動(dòng)兩翼,給正在孵卵的雌鳥(niǎo)發(fā)出逃避的信息。這一傳遞信息的方式屬于(    )

A.行為信息      B.物理信息         C.化學(xué)信息         D.聲信息

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,不正確的是  (    )

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.當(dāng)血液的各成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:

光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的

A.外膜上       B.內(nèi)膜上       C.基質(zhì)中       D.片層薄膜上

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的問(wèn)題:

(1)根據(jù)狀態(tài)不同可以將培養(yǎng)基分為                                  ;

(2)培養(yǎng)基的成分一般都含有水、                         、             

(3)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有                                                          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

固定化細(xì)胞技術(shù)不包括

A.包埋法         B.化學(xué)結(jié)合化     C.物理法         D.生物法

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同步練習(xí)冊(cè)答案