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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖

(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]/NADPH,在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳化合物,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖.
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降.本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是28.
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖的含量增加.已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進(jìn)而在葉片中積累.
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用.
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升,則支持上述推測(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:


(1)細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂,D→A屬于減數(shù)分裂,判斷的理由是D→F中親子代細(xì)胞染色體數(shù)目相同,而D→B中子細(xì)胞染色體是親代細(xì)胞的一半.
(2)寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型aB、Ab.
(3)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中1、3階段(用數(shù)字表示).

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( )

A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. CO2通過葉綠體

C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 D. 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)Ⅰ表示甲細(xì)胞的增殖過程,增殖方式是有絲分裂,表示減數(shù)分裂過程的是Ⅱ和Ⅲ.
(2)若細(xì)胞甲是人體造血干細(xì)胞,可能會(huì)發(fā)生的分裂過程是Ⅰ,在分裂過程中,能復(fù)制并平均分配到子細(xì)胞中的細(xì)胞器是中心體.
(3)若甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物同一器官,該器官是睪丸,Ⅰ-Ⅳ中可能導(dǎo)致基因重組的過程是Ⅱ.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示某高等動(dòng)物精巢內(nèi)形成精子的過程中,每個(gè)細(xì)胞核中DNA分子數(shù)量的變化,下列各項(xiàng)中對(duì)本圖解釋正確的是( 。
A.e時(shí)刻DNA減半、染色體減半
B.e-f過程DNA減半、染色體減半
C.b-e過程DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
D.e-f過程的主要變化是同源染色體分離

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則得知,DNA分子種類的不同可由下列哪個(gè)比值表現(xiàn)( 。
A.$\frac{A}{T}$B.$\frac{G}{C}$C.$\frac{A+T}{G+C}$D.$\frac{A+G}{T+C}$

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是關(guān)于水果存放時(shí),空氣中一定的氧氣濃度(x)與水果釋放出的二氧化碳?xì)怏w量(y)的關(guān)系曲線.據(jù)圖你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧( 。
A.?DB.?AC.?BD.?C

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在ATP中,大量的化學(xué)能貯存在( 。
A.腺苷內(nèi)部B.腺苷與磷酸基之間
C.磷酸基之間D.磷酸基內(nèi)部

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖是動(dòng)物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖,下列說法不正確的是(  )
A.如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B.若在復(fù)制時(shí)和分裂時(shí)均正常,則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C.若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換,則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行
D.如圖基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( )

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 真核生物中,DNA和RNA都能夠控制生物性狀

C. 含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體

D. 可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案