以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是

A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短

C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復(fù)原，說明細胞保持活性

D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離

下列各項中不屬于細胞膜功能的是

A．控制細胞內(nèi)的核酸等重要物質(zhì)不流失到細胞外

B．提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

C．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

D．完成精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合

下圖為生物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的簡圖，最合理的分析是（   ）

A．圖中所有物質(zhì)均不含礦質(zhì)元素

B．植物細胞能完成②過程的細胞器有葉綠體、高爾基體和核糖體

C．同等質(zhì)量的葡萄糖經(jīng)過③⑤過程釋放的能量是經(jīng)過③⑥過程釋放的能量的19倍

D．三大營養(yǎng)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換的樞紐是呼吸作用的中間產(chǎn)物

在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括                            

A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量?     B．通過兔子的糞便流入到分解者的體內(nèi)?

C．通過狐貍的糞便流入到分解者的體內(nèi)? D．流入到狐的體內(nèi)

以下分別是探索溫度、反應(yīng)物濃度、pH對淀粉酶催化作用的實驗結(jié)果圖示。

（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是（　  ）

①取3支試管，編號并分別注入2mL淀粉液�、谙蚋髟嚬茏⑷�1mL淀粉酶溶液�、巯蚋髟嚬艿我坏蔚庖骸、軐�3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min�、萦^察實驗現(xiàn)象

　　A．①②④③⑤　B．①③②④⑤　C．①③④②⑤　D．①④②③⑤

（2）圖B中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，原因是：__________________

__________________________________。若檢驗本實驗的生成物，應(yīng)選用的試劑是________________。

（3）圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關(guān)系是：__________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________________________________________________________________________________。

（4）下圖是測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出的實驗裝置。水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。實驗步驟如下：

①將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁，并向小室內(nèi)加入10mL

3％溶液（如圖A）；②將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，呈圖B所示狀態(tài)；③每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度，共進行5分鐘．④將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，重復(fù)前面步驟。請回答：

a 該實驗探究的問題是：____________________與酶促反應(yīng)速度的關(guān)系。

b 實驗材料選擇中應(yīng)注意的是                                       ；

原因是                                                 。

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是                              （   ）

A．細胞合成ATP的途徑總相同，但ATP的用途可以不同

B．若人成熟的紅細胞中含氧量增多，則產(chǎn)生的ATP增多

C．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

D．ATP中的“A”包含有有機物糖類和脂質(zhì)

在種子的哪一項生理過程中，自由水的含量是逐漸增加的（    ）

    A．種子在成熟的過程中           B．種子在曬干的過程中

    C．種子在萌發(fā)的過程中           D．種子在貯藏的過程中

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是　　  （     ）

A．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的

B．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序   

C．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳也要經(jīng)歷轉(zhuǎn)錄與翻譯過程

D．T₂噬菌體中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

正常情況下，將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時，細胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是

A．染色單體形成     B．染色體聯(lián)會　   C．DNA復(fù)制         D．染色體復(fù)制

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是        （    ）

A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用和生產(chǎn)者的物質(zhì)合成作用

B．物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的

C．一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少

D．信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用