3．某細(xì)胞在有絲分裂后期染色體數(shù)為36條，則該物種體細(xì)胞中染色體數(shù)為（　　）

A．

18條

B．

36條

C．

72條

D．

9條

2．一般情況下，下列有細(xì)胞周期的是（　　）
①成熟的紅細(xì)胞    ②皮膚的生發(fā)層細(xì)胞    ③葉肉細(xì)胞   ④造血干細(xì)胞
⑤口腔上皮細(xì)胞   ⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞    ⑦洋蔥表皮細(xì)胞   ⑧神經(jīng)細(xì)胞．

A．

①②③

B．

②④⑥

C．

④⑤⑦

D．

⑥⑦⑧

1．下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	DNA復(fù)制不需要4種核糖核苷酸
	B．	人的不同DNA分子$\frac{A+T}{G+C}$的值總是相同的
	C．	DNA復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程
	D．	DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制

20．在棉花葉肉細(xì)胞中，由A、G、U、C四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有（　�。�

A．

8種

B．

7種

C．

6種

D．

5種

19．隨機(jī)選取黃色圓粒豌豆（YyRr，兩對基因獨(dú)立遺傳）花粉若干粒，均用¹⁵N標(biāo)記所有染色體上DNA分子（每個(gè)DNA分子兩條鏈均被標(biāo)記），以這些花粉作為親本，將其培養(yǎng)在不含¹⁵N且適宜的植物組織培養(yǎng)基中先后分裂兩次，則第二次分裂后期含¹⁵N 染色體數(shù)占染色體總數(shù)比、第二次分裂完成時(shí)含yR非等位基因細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)理論比分別為（　�。�

A．

$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{4}$

B．

$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{4}$

C．

$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{2}$

D．

1，$\frac{1}{4}$

18．下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃的敘述，合理的是（　�。�

	A．	該計(jì)劃的目的是測定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列
	B．	該計(jì)劃是人類從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程
	C．	該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防
	D．	該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)不可能產(chǎn)生種族歧視、侵犯個(gè)人隱私等負(fù)面影響

17．如圖為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝入的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量，單位為J/（cm²•a），據(jù)圖回答問題：

（1）圖中有3條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能夠沿著這些渠道進(jìn)行．
（2）能量從第一營養(yǎng)級傳統(tǒng)到第二營養(yǎng)級的效率約為18.52%．
（3）由圖可知，第一個(gè)營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的僅是少部分能量，原因包括（從供選答案中選擇，填序號）①②③．
①少數(shù)能量被分解者用�、诟鳡I養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被呼吸作用消耗�、凵弦粋�(gè)營養(yǎng)級的部分能量未被下一個(gè)營養(yǎng)級利用
（4）據(jù)資料顯示，該生態(tài)系統(tǒng)每年夏季易發(fā)生魚類浮頭甚至死亡的現(xiàn)象，主要原因是動(dòng)植物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力小和 _．

16．如圖為人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）下丘腦滲透壓感受器感受的刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高或降低．
（2）抗利尿激素是由下丘腦細(xì)胞分泌的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，作用是促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收．
（3）飲水不足往往會產(chǎn)生渴感，從而主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分，產(chǎn)生渴感的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（4）如果一個(gè)人的尿中被檢測出有葡萄糖，但血糖正常，請據(jù)圖分析他的致病原因是胰島功能正常，但是腎功能受損．

15．科學(xué)家利用番茄（2N）和馬鈴薯（4N）利用如圖技術(shù)得到“番茄-馬鈴薯”植株．請回答下列問題：

（1）獲得a、b所選用的酶為纖維素酶和果膠酶，c和d的名稱依次是原生質(zhì)體、雜種細(xì)胞．
（2）圖示技術(shù)名稱是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)；由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性．
（3）過程②稱為原生質(zhì)體融合，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是PEG（聚乙二醇），③過程成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁．
（4）過程④是脫分化，⑤過程增殖的方式為有絲分裂，誘導(dǎo)f中植株生根過程中培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程高（高/低）；最終獲得的“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．則“番茄-馬鈴薯”植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植物屬于單倍體植株．
（5）如果過程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

14．如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，請根據(jù)此圖回答下列問題：（括號內(nèi)填寫數(shù)字代號）
（1）請指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：
①不應(yīng)有[4]葉綠體
②不應(yīng)有[2]液泡
③細(xì)胞的形狀應(yīng)為正方形
（2）在細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)[7]高爾基體與圖中[8]細(xì)胞壁的形成有關(guān)．如果用一定手段破壞[7]所示的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了幾天后，觀察該根尖細(xì)胞，你認(rèn)為該細(xì)胞會出現(xiàn)什么新的特征？多核細(xì)胞（或多倍體細(xì)胞）．
（3）既具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能，又被人比作有機(jī)物合成“車間”的生物膜結(jié)構(gòu)是[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．如果用¹⁵N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，你認(rèn)為最早測得放射性的細(xì)胞器是[6]核糖體．