人體各器官和系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育模式大體歸為四種類型，如右圖（圖中100％表示達(dá)到了20歲的程度）。其中屬于生殖系統(tǒng)發(fā)育曲線的是（  ）

A．甲        B．乙        C．丙         D．丁

下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

B.馬和驢可以交配并繁殖后代，因此馬和驢之間不存在生殖隔離

C.種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生變化

D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果

培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來自人細(xì)胞的染色體，在僅含有人的1號(hào)染色體的融合細(xì)胞中，合成出人的尿苷單磷酸激酶。下列敘述不合理的是（  ）

A．與人或小鼠細(xì)胞相比，融合細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變

B．研究方法中需要選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基和細(xì)胞融合誘導(dǎo)技術(shù)

C．細(xì)胞融合所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的功能特性

D．這種研究可能發(fā)現(xiàn)人的某一特定基因與特定染色體的關(guān)系

根據(jù)下圖作出的如下判斷中，正確的有(　　)

①可以代表原核生物、細(xì)菌、乳酸菌和藍(lán)藻關(guān)系的是甲圖�、谀荏w現(xiàn)酶、蛋白質(zhì)和激素關(guān)系的是乙圖�、廴舯麍D中a表示抗原決定簇、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段�、苋舯麍D中a表示下丘腦、b表示垂體，c為甲狀腺，則c分泌物增加，有可能抑制物質(zhì)d、e的分泌

A.1個(gè)  B.2個(gè)  C.3個(gè)  D.4個(gè)

下列不是糖尿病的特征（ ）

A．多尿   B．體重增加      C．飲食量增加          D．口渴

當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其：“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過程分別是                                               （       ）                                         

A、B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放淋巴因子消滅外毒素

B、B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合

C、記憶B細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放淋巴因子消滅外毒素

D、記憶B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體并與外毒素結(jié)合

某一蛋白質(zhì)異物入侵人體，人體內(nèi)產(chǎn)生特異性抗體來對(duì)抗蛋白質(zhì)，人體的免疫系統(tǒng)需要（甲）效應(yīng)B細(xì)胞、（乙）抗原傳遞細(xì)胞、（丙）B細(xì)胞及（�。┹o助T細(xì)胞等四種免疫細(xì)胞參與反應(yīng)，在不考慮B細(xì)胞直接與抗原結(jié)合的條件下，上述細(xì)胞參與免疫反應(yīng)的正確順序是                                                                     （   ）

A．（甲）→（乙）→（�。�→（丙）    B．（乙）→（�。�→（丙）→（甲）

C．（丙）→（乙）→（丁）→（甲）    D．（乙）→（甲）→（�。�→（丙）

C₄植物與C₃植物相比，C₄植物二氧化碳的固定                            （    ）

A．只發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中  B．發(fā)生在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞的的葉綠體中

C．只發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中  D．發(fā)生在表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、維管束鞘細(xì)胞

能夠分泌生長(zhǎng)素的細(xì)菌是 

A.根瘤菌                            B.圓褐固氮菌              C.硝化菌                     D.乳酸菌

在麥田土壤中施用圓褐固氮菌制劑的好處是  

（1）固定大氣中的氮；  （2）從太陽(yáng)光獲得能量  （3）與小麥根共生 （4）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

A、只是（1）  B、只是（2）  C、（1）（4）  D、（1）（2）和（3）