科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)在人體細(xì)胞內(nèi),a共有 種。
(2)b經(jīng) 反應(yīng)合成丙;連接兩個b之間的化學(xué)鍵是 。
(3)在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般是 (相同、不同)的;丙一般是 (相同、不同)的。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是 。
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是 。 ②其中產(chǎn)能最多的是 階段。
③產(chǎn)[H]的階段是 。 ④氧氣參與 階段的反應(yīng)。
(3)圖中A發(fā)生的場所是 ,E表示的物質(zhì)是 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。據(jù)圖回答:
(1)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖中A、B依次表示光合作用的 、 階段,其中圖B階段的反應(yīng)場所是 。
(2)光合作用合成物質(zhì)③所需能量來自 ,物質(zhì)③中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[ ] 的合成。
(3)假如白天突然中斷了圖中④物質(zhì)的供應(yīng),葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是 。
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)式: 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•上海)下列有關(guān)核酸的敘述中錯誤的是( )
A.生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B.細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一
C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•上海期末)下列生物中屬于原核生物的是( )
①顫藻;②水綿;③支原體;④HIV;⑤大腸桿菌;⑥酵母菌.
A.①③⑤ B.②③⑥ C.③⑤⑥ D.①③④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上海校級期末)無機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用.下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是( )
A.碘是甲狀腺素的成分之一
B.無機(jī)鹽濃度影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C.無機(jī)鹽參與生物體的代謝活動
D.鐵是葉綠素分子合成的必需元素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•閔行區(qū)一模)如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是( )
A. a運(yùn)輸方式中一般不需要消耗能量
B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上識別遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 細(xì)胞膜的選擇透性與②有關(guān),與③無關(guān)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•紹興校級模擬)下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對應(yīng)( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類;
③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A.核糖、脫氧核糖、乳糖 B.脫氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上海校級期末)光合作用過程中,消耗ATP與NADPH的步驟是( )
A.水的光解 B.CO2的固定 C.C3的還原 D.B和C
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016•揚(yáng)州模擬)與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中,正確的是( )
A.施用農(nóng)家肥,可提高大棚中CO2的濃度
B.加大蔬菜的種植密度,可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量
C.陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度,可明顯增加有機(jī)物的積累量
D.用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜,可提高蔬菜的光合作用速率
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