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科目: 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體中色素的提取和分離的實驗目的是( )

A.觀察各種色素的吸收光譜

B.提取葉綠體中的葉綠素

C.用紙層析發(fā)將色素進行分離

D.驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色

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科目: 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )

A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④

B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②

C.動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多

D.乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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科目: 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某植物生長與溫度的關系,由圖可知( )

A.晝溫為25℃時,植物生長最快的夜間溫度是15℃

B.晝夜恒溫條件下,當溫度低于12.5℃時,植物將停止生長

C.晝夜恒溫為25℃時,該植物利用的CO2量與晝溫25℃、夜溫10℃時相等

D.晝溫25℃、夜間溫度為5℃時,一晝夜該植物沒有有機物積累

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科目: 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是蠶豆葉的保衛(wèi)細胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是________。

(2)夏季中午氣孔關閉的直接原因是保衛(wèi)細胞________(填“吸水”或“失水”),導致葉肉細胞中C3的含量________(填“增加”或“減少”)。

(3)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會________(填“張開”或“關閉”)。

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科目: 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題

若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運輸方式符合圖________所表示的物質(zhì)運輸曲線。

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科目: 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的

(2)過程②和③發(fā)生的場所分別是 。

(3)上述①~⑤過程中,必須有氧氣參與進行的是 ,圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是 (兩空均用圖中數(shù)字回答)。

(4)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成糖類等有機物時,既要接受 釋放的能量,又要被

還原(兩空均用圖中字母回答)。假如突然停止光照,則在短時間內(nèi)h和f將如何變化 。

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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關化合物鑒定的敘述中,不正確的是( )

A.脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測呈紅色

B.還原糖用斐林試劑在水浴條件下呈磚紅色

C.淀粉用碘液檢測呈藍色

D.蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測呈紫色

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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來科學家報導大氣圈的臭氧層嚴重受損,造成紫外線增強的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線,在生物體內(nèi)容易激發(fā)超氧化物的形成,致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提,植物短暫的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( )

A.光合酶受到破壞 B.囊狀結構薄膜受到破壞

C.暗反應受抑制 D.DNA受到破壞

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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項應用中,主要是用細胞呼吸原理的是( )

① 手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎 ② 稻田定期排水

③ 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 ④ 光照下適當增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

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科目: 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關有絲分裂的說法正確的是( )

A.有絲分裂前期不一定存在同源染色體

B.植物與動物細胞的有絲分裂的區(qū)別是紡錘體的來源不同

C.有絲分裂的意義是保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的連續(xù)性

D.在有絲分裂實驗中需要用鹽酸進行解離,目的是使組織中的細胞相互分離開來

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