科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
優(yōu)生就是讓每個(gè)家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是
A.適齡結(jié)婚,適齡生育 B.遵守婚姻法,不近親結(jié)婚
C.遺傳咨詢,做好婚前檢查 D.產(chǎn)前診斷,確定胎兒性別
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性,生物多樣性不包括
A.遺傳多樣性 B.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性
C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的說法正確的是
A.基因突變的頻率一般比較高
B.基因突變只能定向形成新的等位基因
C.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變
D.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是
A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若一對夫婦所生的子女之間性狀差異很大,則這種變異的主要來源是
A.基因突變 B.基因重組 C.環(huán)境影響 D.染色體變異
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由含有三個(gè)染色體組的生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的生物體為
A.六倍體 B.三倍體 C.二倍體 D.單倍體
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種形成的幾個(gè)環(huán)節(jié)包括
A.地理隔離、生殖隔離
B.自然選擇、人工選擇
C.基因突變、染色體變異、基因重組
D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請據(jù)圖回答:
(1)圖1中A細(xì)胞的名稱為 ;所處的分裂時(shí)期是 。
(2)圖1中B細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。
(3)若細(xì)胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變,由C細(xì)胞基因組成可推知,該生物體的基因型可能有 種。
(4)圖2中a~b段形成的原因是 ,圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b~c段。
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科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)該病是 (顯、隱)性基因控制的遺傳病。
(2)Ⅱ3號(hào)個(gè)體細(xì)胞中相關(guān)等位基因分離的時(shí)間是 。
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下男孩患此病的概率是 。
(4)若該病為伴X染色體遺傳,Ⅲ8為XXY患者,則該患者的基因型為 ,引起該變異的原因可能是Ⅱ3的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第 次分裂后期染色體未分離引起。
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