科目: 來源:2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。表格是某學(xué)者對(duì)該濕地能量流動(dòng)的調(diào)查情況[單位為×103KJ/(m2·a)],請(qǐng)結(jié)合圖表回答下列問題:
同化能量 | 儲(chǔ)存能量 | 呼吸消耗 | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 180 | 60 | 120 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 100 | 15 | 85 |
(1)圖中A代表 ,E代表 。碳元素在生物群落內(nèi)部的傳遞是以 的形式進(jìn)行的。
(2)分析題表可知,第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。儲(chǔ)存在C體內(nèi)的能量最終去向是 。
(3)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它具備 能力,能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的想對(duì)穩(wěn)定, 是該能力的基礎(chǔ)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色受相關(guān)基因控制的原理如圖甲所示(其中A、a,B、b和D、d三對(duì)基因分別位于5、9、10號(hào)染色體上),研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因數(shù)時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用。某突變體的基因型及其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,假定產(chǎn)生的各種配子均能正常存活)。分析回答下列問題:
(1)圖乙中,突變體③的變異類型分別屬于 。
(2)分析圖甲可知,正常情況下,開白花植株的基因型有 種。從圖甲還可以得出,基因可以通過 ,進(jìn)而控制生物的性狀。
(3)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2植株的表現(xiàn)型及其比例為 ,F(xiàn)2白花中純合子的比例為 。
(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整結(jié)果預(yù)測。
實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為aaBBdd的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若子代中黃色:橙紅色=3:1,則其為突變體①;
Ⅱ.若子代中 ,則其為突變體②;
Ⅲ.若子代中 ,則其為突變體③。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的問題。
(1)用于制作果酒、果醋的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的 消毒,或用洗潔精洗滌。在酸性條件下,可用 來檢驗(yàn)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。當(dāng)果酒發(fā)酵轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵時(shí),應(yīng)該
(填“升高”或“降低”)發(fā)酵溫度,并要注意為醋酸菌提供充足的 。
(2)如圖為腐乳制作實(shí)驗(yàn)流程示意圖。毛霉產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸。圖中A代表 ,其主要目的是 ,使豆腐塊變硬;同時(shí)還能 ,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在畜牧生產(chǎn)中,人們利用克隆技術(shù)和試管動(dòng)物技術(shù)促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育并取得了顯著成績,請(qǐng)回答以下問題:
(1)克隆高產(chǎn)奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為________;用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是 ;將供體細(xì)胞注入體外培養(yǎng)到 期的去核卵母細(xì)胞內(nèi),通過電刺激使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建垂直胚胎,之后將胚胎移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與 (填“供體奶!被颉笆荏w奶!保┻z傳物質(zhì)基本相同的犢牛。
(2)試管牛的培育:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)________處理的精子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入
________中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力;通常將胚胎培養(yǎng)至_________期,取________細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定,并將胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說,維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程是
A.有絲分裂和無絲分裂 B.減數(shù)分裂和受精作用
C.無絲分裂和減數(shù)分裂 D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,染色體行為變化的順序正確的是
①染色體復(fù)制 ②同源染色體分離 ③同源染色體聯(lián)會(huì) ④著絲點(diǎn)分裂
A.①→②→③→④ B. ②→③→①→④
C.①→③→②→④ D. ②→①→③→④
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂過程中都出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.同源染色體分離 B.著絲點(diǎn)分裂
C.染色體復(fù)制 D.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①~⑤表示某哺乳動(dòng)物(2N)在有性生殖過程的不同時(shí)期,圖中a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法錯(cuò)誤的是
A.圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量
B.②時(shí)期的細(xì)胞為初級(jí)精(卵)母細(xì)胞
C.著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在④→⑤的過程中
D.③時(shí)期的細(xì)胞中可能不含Y染色體
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),使無毒的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細(xì)菌的物質(zhì)是
A. DNA B.蛋白質(zhì) C.脫氧核糖核苷酸 D. RNA
查看答案和解析>>
科目: 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P、35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,在子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素為
A.在外殼中可找到35S B.在DNA中可找到35S
C.在DNA中可找到32P D.在外殼中可找到32P
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com