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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省?谑袊茍@實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

組別

布料

污染物

水溫

A(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

40℃

B(脂肪酶洗衣粉)

6×6cm

蛋白膜

40℃

C(蛋白酶洗衣粉)

6×6cm

淀粉膜

40℃

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_________.該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量為_________.該實(shí)驗(yàn)中_________、_________分別構(gòu)成兩組對照實(shí)驗(yàn).

(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察_________來判斷酶的催化效率.

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是_________.

(4)使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)開________.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省?谑袊茍@實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)問題:

(1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是_________和_________.

(2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇_________的花蕾.將該時(shí)期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個(gè)深色的“點(diǎn)”.這種狀態(tài)的花藥_________(是/否)適合培養(yǎng)?.

(3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基.欲利于根的分化.植物激素的用量比例應(yīng)為生長素與細(xì)胞分裂素比值_________.

(4)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的有兩種途徑,這兩種途徑?jīng)]有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中_________的種類及其_________配比.

(5)在花藥培養(yǎng),特別是通過愈傷組織形成的花粉植株,_________的數(shù)目常常會發(fā)生變化.因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行鑒定和篩選.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少,其原因是( )

A.只發(fā)生在低等生物中

B.有機(jī)物分解不徹底

C.酶的催化效率不高

D.反應(yīng)過程比較簡單

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯(cuò)誤的是( )

A.②→①產(chǎn)生的[H]全部來自于葡萄糖

B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與

C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時(shí)首先與C3結(jié)合

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間的耗氧量,單位:μL•g﹣1•h﹣1).據(jù)表分析,下列說法錯(cuò)誤的是( )

植物器官

呼吸速率(O2)

植物器官

呼吸速率(O2)

胡蘿卜

25

大麥

種子浸泡(15h)

715

440

胚乳

76

蘋果

果肉

30

266

果皮

95

960﹣1480

A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異

B.大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛

C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)

D.測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與呼吸作用有關(guān)的敘述,正確的是( )

A.酵母菌無線粒體,但也可以進(jìn)行有氧呼吸

B.與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧和無氧時(shí)能進(jìn)行呼吸作用,但產(chǎn)物不同

D.肝臟細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A.未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片

B.色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/p>

C.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D.胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/p>

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在( )

A.紅光的投影區(qū)域內(nèi)

B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)

C.紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)

D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示光合作用示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.①表示O2,④表示CO2

B.暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)

C.C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②

D.增加光照強(qiáng)度,C3的含量將減少

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關(guān)閉而使光合作用減弱,這主要是由于( )

A.水分解產(chǎn)生的氧數(shù)量不足

B.葉綠體利用光能合成的ATP不足

C.暗反應(yīng)中還原劑[H]的數(shù)量不足

D.暗反應(yīng)中C3產(chǎn)生的數(shù)量太少

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