科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一,下列調(diào)查方法的應(yīng)用錯誤的是
A.在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)査蘆葦密度
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物的活動范圍和遷徙路線
C.定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計算,調(diào)査其種群增長
D.在較大的人群樣本中調(diào)査某單基因遺傳病的發(fā)病率
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A.遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變
B.從根本上講,若沒有突變,進(jìn)化將不可能發(fā)生
C.自然選擇是定向的,而基因頻率的改變是不定向的
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:選擇題
將基因型為Dd的高莖豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素處理后,得到四倍體植株幼苗(品系乙),將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植,在自然狀態(tài)下生長、繁殖一代,得到它們的子—代。下列有關(guān)敘述正確的是
A.品系甲植株經(jīng)秋水仙素處理得到的品系乙植株為純合子
B.在品系乙植株發(fā)育過程中,細(xì)胞進(jìn)行分裂時不能形成紡錘體
C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨種植,矮莖植株占1/36
D.品系中、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問題:
(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于_________________中。
(2)據(jù)圖分析,a點的凈光合速率大于c點,從光合作用的角度分析,原因是_______________;在紅光條件下,C02濃度為300ul•L—1時,對葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的C02量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(3)實驗結(jié)果表明,大棚種植葡萄時應(yīng)選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的________________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
動植物體生命活動的正常進(jìn)行與調(diào)節(jié)過程密切相關(guān),請回答下列相關(guān)問題:
(1)下丘腦中相鄰神經(jīng)元之間通過______________結(jié)構(gòu)完成興奮的傳遞,興奮通過該結(jié)構(gòu)時,發(fā)生的信號變化是______________。
(2)夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強,皮膚毛細(xì)血管舒張以增加散熱。此時人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的___________(激素)增加,促進(jìn)代謝、增加產(chǎn)熱;大量飲水,導(dǎo)致_____________分泌減少,以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(3)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長度增加的結(jié)果。生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長,但當(dāng)加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長生長的方式是_________________。
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
在某草原生態(tài)系統(tǒng)中,生活著許多的植物,還有鼠、昆蟲、蛙、蛇、鷹等一些動物,它們通過食物關(guān)系組成食物網(wǎng),請回答下列問題:
(1)鼠害情況的研究與防治:①估算田鼠的種群數(shù)量。②利用性引誘劑誘殺雄鼠改變性別比例,以降低鼠群的__________________,進(jìn)而控制種群密度。
(2)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于________________,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_______________能力,這種能力的大小主要取決于___________________。
(3)鼠和昆蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級生物,其糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能最為N,則其同化量可表示為__________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在___________。
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定。研究表明,該植物的花瓣有白色、粉紅色、紅色、紫色四種,花瓣的顏色由花青素決定,花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因(A、a和B、b)共同控制,A基因控制紫色色素的合成(AA和Aa的效果相同),B基因淡化色素(BB和Bb的效果不同),研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答問題:
(1)A基因和a基因中堿基的數(shù)目___________(填“一定”或“不一定”)相等,在遺傳時遵循___________定律。
(2)親本中白花植株的基因型為___________,F(xiàn)2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為___________。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體,若高莖性狀為基因突變所致,且為顯性形狀,請你設(shè)計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上(XY非同源區(qū)段),還是常染色體上。
實驗方案:____________________。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
①若雜交后代_______________________,則突變基因位于X染色體上。
②若雜交后代_______________________,則突變基因位于常染色體上。
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修1:生物技術(shù)實踐]柿子經(jīng)過發(fā)酵可制成柿子醋,以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品。請回答下列問題:
(1)脫澀過程可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的_________________氣體促進(jìn)柿子成熟。
(2)將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10〜20分鐘的目的是__________________。酒精發(fā)酵時可添加活性干酵母進(jìn)行,發(fā)酵的原理是__________________(寫出反應(yīng)式)。
(3)若醋酸發(fā)酵時需擴大培養(yǎng)醋酸菌種,實驗室常用的接種方法是________________和_____________接種前應(yīng)對培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,方法分別是____________________接種時應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,同時設(shè)置空白培養(yǎng)基做對照,原因是____________________。
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科目: 來源:2016屆湖南高三全國高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]轉(zhuǎn)基因抗蟲棉也稱為轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉,它是將蘇云金芽孢桿菌的Bt基因?qū)氲矫藁ǖ氖荏w細(xì)胞中,然后將其培養(yǎng)成新的植株。請回答問題:
(1)基因表達(dá)載體的組成除目的基因外,還必須含有啟動子、終止子等,其中啟動子位于基因的首段,它是____________________識別和結(jié)合的部位。
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________,檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù),要用________________作探針。
(3)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到__________________階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;若用植物細(xì)胞實現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到_____________________階段即可。
(4)若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體,細(xì)胞間雜交一般采用________________作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合,與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)勢是_______________。
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科目: 來源:2016屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜和核膜的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系的描述中,錯誤的是
A.二者組成成分相似,但是膜層數(shù)不同
B.二者結(jié)構(gòu)特點相同,但是功能特性不同
C.二者都能夠維持特定結(jié)構(gòu)的內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定
D.二者可以通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)建立結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
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