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科目: 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中不正確的是

A.盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)

B.雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性

C.若A細胞的基因型為Rr,B細胞的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

D.植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙

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科目: 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關敘述正確的是

DNA分子雜交鑒定細菌克隆示意圖

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

C.重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D.放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目: 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物體細胞雜交技術的描述,不正確的是

A.利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株

B.獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶

C.通過用聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合

D.可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目的形態(tài)的差異來鑒定雜種細胞

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科目: 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞的輸卵管細胞能合成卵清蛋白,紅細胞能合成β-珠蛋白,胰島細胞能合成胰島素。用編碼上述蛋白質的基因分別做探針,對三種細胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進行雜交實驗;另用同樣的三種基因探針,對上述三種細胞中提取的總RNA進行雜交實驗,上述實驗結果如下表(“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈,“-”表示雜交過程中沒有雜合雙鏈)

細胞總DNA

細胞總RNA

輸卵管

細胞

紅細胞

胰島

細胞

輸卵管

細胞

紅細胞

胰島

細胞

卵清蛋

白基因

卵清蛋

白基因

β-珠蛋白基因

β-珠蛋

白基因

胰島素

基因

胰島素

基因

下列是表中①到⑥中填寫內(nèi)容,其中正確的是

A.+ + + - - -

B.+ - + - + +

C.+ - + - + -

D.- - - - + +

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科目: 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用農(nóng)桿菌轉化法可以獲取轉基因抗病植物,回答有關問題:

(1)若該抗病基因取自某種真菌的CDNA文庫,轉入植物細胞后, (能、否)正常表達。若想短時間內(nèi)得到大量的抗病基因,需用到 技術,中文全稱為 ,條件除了原料、能量、模板外還需要 、

(2)某培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的植物細胞,應使構建的基因表達載體中含有 基因,作為 基因。

(3)農(nóng)桿菌是一種在 中生活的微生物,能在自然條件下感染 植物,其原因是該類植物受到損傷時,傷口的細胞會分泌大量的 ,吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞。

(4)Ti質粒的T—DNA(可轉移的DNA)可整合到植物細胞中 上,所以,構建基因表達載體時,將目的基因插入到 中。用到的工具酶有 。

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科目: 來源:2015-2016學年陜西省高二5月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰е乱葝uB細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①、③所示的結構分別是 、

(2)圖中②、④所示的生物工程技術分別是 。此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術? 。

(3)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。

Ⅱ.目前,科學家正致力于應用生物技術進行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等。請回答下列問題:

(1)人體器官移植面臨的主要問題有_____和免疫排斥,目前臨床通過使用______抑制_______的增殖來提高器官移植的成活率。

(2)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥。目前,科學家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,采用的方法是將器官供體基因組導入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制________,或設法除去_________,再結合克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的轉基因克隆豬器官。

(3)基因工程技術還可用于基因治療。在進行體外基因治療時,最有效的轉化方法是__________;在進行體內(nèi)基因治療時,采用的載體應該是_______________。

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科目: 來源:2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾遺傳規(guī)律不適用于原核生物,原因是( )

A.原核生物沒有遺傳因子 B.原核生物沒有核物質

C.原核生物沒有完善的細胞器 D.原核生物主要進行無性生殖

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科目: 來源:2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾的成功與豌豆雜交實驗密不可分。下列有關敘述中,錯誤的是( )

A.孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進行人工雜交操作

B.進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前對母本進行去雄處理

C.孟德爾設計的“測交實驗”是對其推理過程及結果所進行的檢驗

D.孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設

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科目: 來源:2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾進行的一對相對性狀的實驗中,不具有1:1比例的是( )

A.雜種產(chǎn)生配子類型的比例

B.雜種測交后代的性狀分離比

C.雜種自交后代的基因型比例

D.雜種測交后代的基因型比例

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科目: 來源:2015-2016學年新疆哈密地區(qū)二中高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關孟德爾所做的豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( )

A.豌豆是自花且閉花授粉的植物,為了雜交,親本都要進行去雄處理

B.孟德爾通過正交和反交實驗,解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象

C.孟德爾通過測交實驗,驗證了F1產(chǎn)生配子時,等位基因會發(fā)生分離

D.孟德爾只通過研究紫花和白花這一對相對性狀,就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

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