科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。
(1)當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由 傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。直接作用于此腺體細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的 ,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng) 和 ,能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。
(3)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞和 細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓 ,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示在最適條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中,影響c點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是_______。
(2)由圖1可知,光照條件下,光照強(qiáng)度大于________klx時(shí)植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為__________mg。
(3)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是__________;對(duì)該植物來說,圖1中四種不同光照強(qiáng)度(a、b、c、d對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度)對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是___________。
(4)研究者進(jìn)行了不同溫度和光照強(qiáng)度組合處理對(duì)葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細(xì)胞間CO2濃度的影響實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖3所示。
① 在兩種光強(qiáng)度下,隨溫度升高,葉片光合速率均下降,從甲、乙兩圖分析,原因可能是:隨溫度升高,___________,使葉片吸收的CO2減少。
②據(jù)丙圖可知,適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃進(jìn)行組合處理,推測(cè)這些條件下葉片光合速率___________(填上升/不變/下降)。
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表。下列敘述中,正確的是
氧氣濃度 | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 21mol | 30mol |
產(chǎn)生C2H5OH的量 | 9mol | 6.5mol | 3mol | 0mol |
①a氧氣濃度接近0;d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
②b時(shí),經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5 mol
③c時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1
④有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是
A.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
B.細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率提高
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖表示在最適溫度與最適pH時(shí),H202分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是
A.溫度稍降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
B.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
C.適當(dāng)增大pH時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移
D.溫度升高時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞呼吸的下列說法中,錯(cuò)誤的是
A.通過有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖元和脂肪,后者產(chǎn)生的CO2更多
B.人體細(xì)胞無氧呼吸的第二階段,丙酮酸被[H]還原為乳酸,同時(shí)釋放能量合成ATP
C.真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,線粒體內(nèi)也存在基因表達(dá)的過程
D.通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的細(xì)胞呼吸,流入生物群落的能量最終散失到無機(jī)環(huán)境中
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是
A.細(xì)胞凋亡受基因的控制,有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
B.細(xì)胞分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C.原癌基因和抑癌基因的正常表達(dá)不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D.分裂間期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng),物質(zhì)運(yùn)輸效率有所提高
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的
A.解離的目的是使染色體離開細(xì)胞核
B.漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過度
C.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D.蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開
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科目: 來源:2017屆山西省孝義市高三上學(xué)期二輪模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變敘述,正確的有
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對(duì)于生物體都是有積極意義的
②高度分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
③細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
④衰老細(xì)胞膜的通透性改變,有利于物質(zhì)運(yùn)輸
⑤有些病毒能誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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