科目: 來(lái)源: 題型:
下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )
A.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
B.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的
A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C、液泡 D、細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.圖甲表示含有大量藻類(lèi)、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a~d表示藻類(lèi)和鰱魚(yú)能量流動(dòng)過(guò)程中,不同去向能量的相對(duì)值。
(1)根據(jù)圖甲回答問(wèn)題。
①與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是 ;人占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的 現(xiàn)象。
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類(lèi)型是 。
④如果魚(yú)類(lèi)大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是
(2)從生態(tài)學(xué)原理上看,利用糞尿種植蘑菇這一實(shí)例體現(xiàn)了 原理。
(3)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類(lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為 (用字母表示)。
Ⅱ.(1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn),在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為 (填色素名稱(chēng)),最寬的色素帶為 (填顏色)。
(2)該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測(cè),通過(guò)分析色素溶液的 來(lái)判斷條帶的色素種類(lèi)。
(3)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響,并預(yù)測(cè)最可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍0~10 000 Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等。
一、實(shí)驗(yàn)步驟:
①
②
③
二、最可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)輸入人工濕地的能量有 和 。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是
。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率有效措施是 。
(5)下圖表示受到輕度污染的生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的_________________性。
(6)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于基因突變與基因重組的敘述,不正確的是( )
A.基因突變可以產(chǎn)生新基因 B.基因重組可產(chǎn)生新基因
C.基因重組可產(chǎn)生新的基因型 D.它倆產(chǎn)生的變異都能遺傳
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科目: 來(lái)源: 題型:
在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是( )
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖從左至右表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是
A.動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)電位變化是一樣的
B.K+外流和Na+內(nèi)流過(guò)程都不消耗ATP
C.Na+內(nèi)流可能與局部電流的刺激有關(guān)
D.興奮部位恢復(fù)為靜息電位可能與K+ 外流有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列與細(xì)胞有關(guān)的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是原核細(xì)胞內(nèi)多種生物膜相互轉(zhuǎn)化的橋梁
C.一般的,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能下降
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
B.蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過(guò)程不需要加熱
C.測(cè)定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因,這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于該疫苗的敘述不正確的是 ( )
A.注射該疫苗,會(huì)引起人體產(chǎn)生特異性免疫
B.該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.注射該疫苗后,如果感染該病原體,機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短
D.注射該疫苗后,B淋巴細(xì)胞分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)減少,高爾基體膜保持不變,細(xì)胞膜會(huì)增加
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