科目: 來(lái)源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌____________,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是____________。
(2)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是________________。
(3)“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是____________調(diào)節(jié),“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是_____________調(diào)節(jié),下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于_____________。
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)具有_____________的優(yōu)勢(shì),體液調(diào)節(jié)具有_____________的優(yōu)勢(shì),體溫調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果。
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科目: 來(lái)源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根的生長(zhǎng)素激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。
測(cè)定項(xiàng)目 | 生長(zhǎng)素濃度(10-6 mol/L) | ||||
0 | 50 | 100 | 150 | 200 | |
主根長(zhǎng)度(相對(duì)值) | 1 | 0.9 | 0.7 | 0.5 | 0.3 |
側(cè)根數(shù)目(個(gè)) | 4 | 3 | 8 | 6 | 3 |
實(shí)驗(yàn)二:用14 CO2飼喂葉片,分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度,結(jié)果如下圖。
(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____________作用的一類化合物,主要在_____________中合成。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_____________(極性/非極性)運(yùn)輸。
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_____________(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol/L時(shí),_____________(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長(zhǎng)。由表中數(shù)據(jù)_____________(能/不能)判斷25×10-6 mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響。除生長(zhǎng)素外,根部產(chǎn)生的_____________(激素)對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用。
(3)若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同,現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,可將生長(zhǎng)素溶液_____________(處理)后作用于插條,若_____________,則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6 mol/L;若_____________,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6 mol/L。
(4)CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在_____________轉(zhuǎn)化成糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響,作出合理假設(shè):_____________。
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科目: 來(lái)源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)、體液及免疫調(diào)節(jié)的相互關(guān)系圖,其中細(xì)胞因子是免疫細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)如圖分析,可知,ACTH的名稱為_(kāi)_____________,糖皮質(zhì)激素作用的靶細(xì)胞為_(kāi)_______。若某人因交通意外導(dǎo)致腎上腺功能受損,則CRH的含量________。人體在應(yīng)激狀態(tài)下會(huì)導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素含量增加,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_______。
(2)糖皮質(zhì)激素能抑制骨骼肌和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與________(激素)的作用相互協(xié)同。
(3)研究表明,長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張工作的人,癌癥發(fā)病率較高,請(qǐng)據(jù)圖分析,原因?yàn)開(kāi)___________。
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科目: 來(lái)源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①—④表示生理過(guò)程,字母表示相應(yīng)激素。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中b指是的_________,①~④過(guò)程中屬于反饋抑制過(guò)程的是_________。
(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生________,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到________,進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。
(3)如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將________。
(4)如果電刺激圖乙中Ⅰ部位,則膜外的電位變化是____________;若飲水不足,則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程,其中____________興奮性增加,物質(zhì)d____________,是其作用為_(kāi)___________。
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科目: 來(lái)源:2017屆山東省德州市高三上學(xué)期12月模塊考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美,并棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來(lái)有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過(guò)人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐(wèn)題:
(1)該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于________________。在對(duì)該地區(qū)土壤小動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí),常用_____________方法。
(2)小組成員發(fā)現(xiàn)群落中的植物具有垂直結(jié)構(gòu),其意義是__________。
(3)探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量,這種方法稱為_(kāi)__________法。
(4)在人類多的地區(qū),大鼠種群出生率下降,長(zhǎng)期來(lái)看其種群的年齡組成類型將變?yōu)開(kāi)_________。
(5)通過(guò)標(biāo)重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是___________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________。
(6)該種群蚜蟲(chóng)剛進(jìn)入某森林(食物和空間充裕,沒(méi)有天敵)后的一段時(shí)間內(nèi),某種群數(shù)量的變化與___________的數(shù)學(xué)模型相似。
(7)在“S”種群增長(zhǎng)的相關(guān)曲線,請(qǐng)分析K/2以后種群數(shù)量增長(zhǎng)緩慢的原因___________.
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有哪些
①染色體;②液泡;③中心體;④線粒體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑥核糖體; ⑦高爾基體;⑧細(xì)胞核;⑨葉綠體
A.④⑤⑦⑧⑨ B.②④⑤⑦⑨ C.①②③⑥⑧ D.③⑤⑦⑧⑨
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次是
A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B. 各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D. 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷(解析版) 題型:選擇題
甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素,使塊根為紅色,將塊根切成小塊放在蒸館水中,水無(wú)明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后,則能使溶液變紅。這是因?yàn)?/p>
A.鹽酸破壞了細(xì)胞壁
B.花青素不溶于水而溶于鹽酸
C.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.鹽酸破壞了細(xì)胞膜和液泡膜的選擇透過(guò)性
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上學(xué)期周末檢測(cè)3生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片,在電鏡下觀察這些切片后,他畫(huà)了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖,下列與此有關(guān)的敘述正確的
A.該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需能量只來(lái)自線粒體
B.該細(xì)胞可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D.具有該細(xì)胞的生物可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息傳遞
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