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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進入受體細(xì)胞后,目的基因插入的位置是( )

A.Ti質(zhì)粒上 B.受體細(xì)胞染色體DNA上

C.T-DNA D.農(nóng)桿菌的擬核

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在實驗室條件下培養(yǎng)藻類,在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷,實驗過程中保持光照適宜。每天測定四項數(shù)據(jù):藻類數(shù)量的變化、裝置內(nèi)有機物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化。根據(jù)實測數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線,如下圖所示,據(jù)此判斷,下列說法中錯誤的是

A.圖A顯示從第7天起藻類種群的出生率與死亡率相等

B.圖B走勢的主要原因是隨藻類的大量生長、繁殖、死亡

C.圖C顯示培養(yǎng)液中有機物的含量不斷增加是由于藻類光合作用引起的

D.圖D中溶氧量迅速減少主要是由于藻類的大量死亡不能進行光合作用

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

選取長度相同幼苗,實驗裝置如圖甲所示,給予光照,不同時間測定胚芽鞘伸長長度,結(jié)果如圖乙。能正確表示對照組、實驗組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是( )

A.①②③

B.②③①

C.③②①

D.②①③

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某地區(qū)初級消費者和三級消費者的總能量分別為W1和W3,可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞的情況是( )

A.W1> 100W3 B.W1> 25W3

C.W1 < 100W3 D.W1 < 25W3

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其碳素循環(huán)如下圖所示,箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項正確的是

A.夏季,a>b+c+e

B.秋季,e+f<g

C.春季,g=b+e+f

D.冬季,d>c+f

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質(zhì)。請回答下列有關(guān)問題:

(1)運動員出發(fā)后心跳加快,是 調(diào)節(jié)的結(jié)果;運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有 的特點。

(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是 結(jié)果;途中運動員會大量出汗,造成血漿的 升高,刺激下丘腦滲透壓感受器 ,故應(yīng)及時補充水分。

(3)途中運動員血糖大量消耗,但血糖含量沒有明顯降低,原因是 細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的 增加,使血糖快速補充。長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示。分析此圖,回答問題。

(1)在 點時,種群補充量最大; 點表示種群的環(huán)境所允許的最大值(K值),增長量為 。

(2)該海洋生物的種群數(shù)量增長曲線為 型曲線。

(3)除了圖中體現(xiàn)出來的以外,種群還有哪些數(shù)量特征? 、 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的 、 還能作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過 這一跨膜運輸方式釋放到 ,再到達突觸后膜.

(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù) 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是 , ,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分 (用字母表示)。

(2)羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗,問這種情況下人與狗 (是或不是)競爭。

(3)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ,則人最多能獲得的能量是 kJ。

(4)圖乙由于某種原因蛇數(shù)量急劇下降,該生態(tài)系統(tǒng) (穩(wěn)定性)降低。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A.02、C02、血紅蛋白、H+

B.呼吸酶、抗體、 激素、H20

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白

D.神經(jīng)遞質(zhì)、HPO42-、葡萄糖、尿素

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同步練習(xí)冊答案