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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當人體受到嚴寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素, 進而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強代謝,抵御嚴寒。在這個神經和體液調節(jié)過程中,神經調節(jié)的效應器是( )

A. 垂體

B. 甲狀腺

C. 大腦皮層部分細胞

D. 下丘腦部分細胞

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內免疫過程示意圖,A—G表示不同細胞,①-⑨表示生理過程,下列敘述中錯誤的是( )

A. 人體主要通過⑨過程對移植的器官發(fā)生排斥反應

B. 若發(fā)生感染,HIV進入人體后,主要侵染圖中的細胞B

C. 細胞C的增殖、分化與細胞B有關

D. 可以識別抗原的免疫細胞有A、B、C、D、E、F、G

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于免疫細胞的敘述,錯誤的是(  )

A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如下圖所示。下列敘述正確的是(  )

A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是探究重力對植物生長影響的實驗結果,下列相關敘述正確的是( 。

A. 圖①中IAA含量的大小關系是a=b=c=d,且都促進水平生長

B. 圖②中IAA含量的大小關系是a<b、c<d,c、d生長素濃度促進生長,a、b生長素濃度抑制生長

C. 綜合分析圖①②可知,重力能夠導致生長素分布不均勻

D. 圖②中根向地生長和莖背地生長均能體現IAA的兩重性

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物激素敘述正確的是( )

A. 植物生長調節(jié)劑就是植物激素

B. 植物激素從產生部位運輸到作用部位,主要是由植物體形態(tài)學的上端向下端運輸

C. 植物激素是對植物體的生命活動具有顯著調節(jié)作用的有機物

D. 植物激素都具有兩重性,即低濃度促進植物的生長,高濃度抑制植物的生長

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物激素調節(jié)的敘述,錯誤的是(    )

①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高

②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化

③使同種植物的不同扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,那么 (  )

A. 在單側光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為a點對應的濃度,則背光側為b點對應的濃度

B. 將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c點對應的濃度,則遠地側為d點對應的濃度

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群數量特征的敘述,正確的是( 。

A. 由于蒲公英的種子隨風飛揚,故在野地里呈點狀分布

B. 在食物和空間條件充裕的條件下,種群數量增長曲線一定呈“J”型

C. 標志重捕法和樣方法是調查種群出生率和死亡率的兩種常用方法

D. 一個呈“S”型增長的種群,數量在K/2左右時增長速率最大

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科目: 來源:2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群特征和種群數量變化的敘述,正確的是( 。

A. 組成種群個體的空間分布不屬于種群特征

B. 樣方法可用于估算某些動物的種群密度

C. 種群密度是各種群最基本的特征反映了種群數量的變化趨勢.

D. 遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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