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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一(承智班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞(一種多能干細(xì)胞),贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖,根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞

A. 分化程度較低,能分化成多種細(xì)胞

B. 分化過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變

D. 分化過程中不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況相同

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一(承智班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紫色洋蔥根尖可分為根毛區(qū)、伸長區(qū)(細(xì)胞呈細(xì)長的長方形,液泡小而多)、分生區(qū)、根冠(細(xì)胞呈球形,液泡小而少)。如圖曲線是“在適宜條件下,探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題:

(1)紫色洋蔥根尖的____________區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層,一個(gè)完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有____________。

(2)限制曲線中bc段K+吸收速率的因素是_______________。曲線中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是________________________。

(3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是_______________,質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力__________。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一(承智班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng),需要完成以下任務(wù):

(1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有:①碘液,②蘇丹III溶液,③雙縮脲試劑,④斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是__________;蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后,顯示的顏色應(yīng)為 ___________。

(2)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題。探究A動(dòng)物蛋白對小鼠生長的影響資料:飼料中的蛋白含量一般低于20%;

普通飼料可維持小鼠正常生長;A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。

一、研究目的:探究A動(dòng)物蛋白對小鼠生長的影響。

二、飼料:1.基本飼料:基本無蛋白質(zhì)的飼料;2.普通飼料(含12%植物蛋白):基礎(chǔ)飼料十植物蛋白;3.實(shí)驗(yàn)飼料:基本飼料+A動(dòng)物蛋白。

三、實(shí)驗(yàn)分組:

四、實(shí)驗(yàn)方法和檢測指標(biāo):略

①實(shí)驗(yàn)組6中,I應(yīng)該為_________,原因是___________;II應(yīng)該為___________。

②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況,可以測量小鼠的________________。

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有多個(gè)基因

B. 生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 三者能復(fù)制、分離和傳遞

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物的種類和鑒別方法的敘述中,正確的是

A. 細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別

B. 細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量;脂質(zhì)能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

C. 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,用甲基綠—吡羅紅試劑可以鑒定其存在和分布

D. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是(   )

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈

C. 該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯

D. 該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),其中①僅存在于植物細(xì)胞中,不正確的是( )

A. ①最可能存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上,②的功能是運(yùn)輸氨基酸,具有特異性

B. ②與吡羅紅呈現(xiàn)紅色,其中含有與③中a類似的結(jié)構(gòu),③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C. 細(xì)胞中沒有①也能產(chǎn)生③;②③④都含有核糖,三者在任何生物體內(nèi)都存在

D. ④的全稱為腺嘌呤核糖核苷酸,其中的b稱為腺苷

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的

C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體

D. DNA連接使黏性末端之間形成磷脂酸二脂鍵

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生長素的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長素只在幼芽中合成

B. 生長素生理作用具有兩重性

C. 生長素在植物體內(nèi)含量很少

D. 植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

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科目: 來源:2017屆河北省高三(高補(bǔ)班)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)栽種含有抗除草劑基因的農(nóng)作物后,會(huì)使附近的、與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得抗除草劑基因。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 野生植物通過自然雜交獲得抗除草劑基因

B. 野生植物發(fā)生了基因突變

C. 基因工程會(huì)導(dǎo)致基因污染

D. 轉(zhuǎn)基因生物會(huì)危及生物圈的穩(wěn)定

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