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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查的敘述,正確的是

A. 將在低倍鏡下觀測(cè)到的目標(biāo)移至視野中央,再用高倍鏡并縮小光圈觀察

B. 葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉綠體色素分布在類囊體膜上

C. 將肝臟研磨煮沸冷卻后再加入到過氧化氫溶液中,不能出現(xiàn)大量氣泡

D. 調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家系

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列圖示的敘述中,正確的是( )

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D. 在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)甲、乙兩個(gè)國家各年齡段的人口數(shù)量曲線圖,判斷下列敘述正確的是( )

A. 甲屬于人口穩(wěn)定型國家,乙屬于人口衰退型國家

B. 甲屬于人口增長(zhǎng)型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家

C. 甲屬于人口增長(zhǎng)型國家,乙屬于人口衰退型國家

D. 甲屬于人口衰退型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

B. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 新細(xì)胞是通過細(xì)胞增殖產(chǎn)生的

B. 生物膜系統(tǒng)是對(duì)細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C. 細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置

D. 細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的

①目鏡越短

②物鏡越短

③目鏡越長(zhǎng)

④物鏡越長(zhǎng).

A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1859年,達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》,文中對(duì)生物的進(jìn)化歷程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 由于時(shí)代的局限性,達(dá)爾文沒有解釋生物遺傳變異的本質(zhì)

B. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說中強(qiáng)調(diào),生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力

C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,隔離是物種形成的必要條件

D. 共同進(jìn)化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

比特爾等在1941 年提出了“一個(gè)基因一種酶假說”。在生物體內(nèi),各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成的,每一步都受特定的酶所催化,F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5 種突變體(1-5),它們都不能合成生長(zhǎng)所需的物質(zhì)G,但是該微生物在合成途徑中,物質(zhì)A、B、C、D、E 都是必需的,但不知它們的合成順序;于是分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種突變體生長(zhǎng)的影響。結(jié)果如下:(“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì),微生物能正常生長(zhǎng))請(qǐng)分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷

加入物質(zhì)

A

B

C

D

E

G

突變體1

+

+

突變體2

+

+

+

突變體3

+

突變體4

+

+

+

+

突變體5

+

+

+

+

+

A.B和D B.D和A C.A和E D.E和C

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ隨著全球氣候變暖,我國西北部的某些地區(qū)年平均降水量越來越少,土地越來越干旱,農(nóng)作物的產(chǎn)量不斷下降,有時(shí)甚至顆粒無收。

(1)在干旱的環(huán)境中,農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于____________________。

(2)選育抗旱品種是提高農(nóng)作物抗旱性的基本措施。研究人員通過誘變育種得到一種玉米突變體,經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),確定該突變體有一細(xì)胞核基因能顯著提高玉米的抗旱能力。有人計(jì)劃利用此基因來改造已有的高產(chǎn)但不耐干旱的玉米品種,使其適宜在干旱地區(qū)種植,可采用的育種方法是______________。如果要利用該基因去改造煙草,那么應(yīng)采用的方法是_____________。

(3)有的地區(qū)極其干旱,已經(jīng)不適合人類居住。村民遷出后,棄耕的農(nóng)田隨著時(shí)間推移,一般地說,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力將____________。

Ⅱ. 在減數(shù)分裂中每對(duì)同源染色體配對(duì)形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

交換過程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)

(1)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子代表皮細(xì)胞的基因型是__________________。

(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生配子的基因型是______。

(3)如果圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,請(qǐng)

問由它產(chǎn)生的配子的基因型是________________________________。

(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?___________________為什么?__________________________________。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

(2)處于四分體階段的是圖_______________。

(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_________個(gè)、染色單體為________個(gè)、DNA分子數(shù)為________個(gè)。

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