科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
今年,我國(guó)部分地區(qū)降雨量較大,導(dǎo)致了洪水和泥石流等自然災(zāi)害。下列關(guān)于洪水和泥石流等自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)厝郝溆绊懙姆治,正確的是
A. 洪水和泥石流不會(huì)影響群落演替的方向,但會(huì)影響群落演替的速度
B. 泥石流發(fā)生區(qū)域的群落演替屬于初生演替
C. 當(dāng)?shù)厝郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)不復(fù)存在,但水平結(jié)構(gòu)依然存在
D. 當(dāng)?shù)厝郝涞臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,也可能有新物種的入侵
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物有雄株、雌株和兩性植株,基因G決定雄株,基因g決定兩性植株,基因g— 決定雌株。G對(duì)g、g—是顯性,g對(duì)g—是顯性。如:基因型為Gg的植株是雄株,基因型為gg—的植株是兩性植株,基因型為g—g—的植株是雌株。下列分析正確的是
A. 基因型為Gg和Gg—的植株雜交產(chǎn)生的子代基因型有GG、Gg—、Gg、gg—
B. —株兩性植株最多可產(chǎn)生雄配子和雌配子各四種
C. 若不考慮基因突變,雄株和雌株的雜交組合方式有兩種
D. 兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組利用植物甲和乙進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,如下圖1和圖2所示;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)圖1對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________________________________。
(2)圖1中A點(diǎn)和B點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,兩植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有_________________;若圖2中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件下,植物甲在24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物有積累,則光照時(shí)間應(yīng)大于________小時(shí)。
(3)分析圖2信息,光照條件下溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中,植物甲體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)增加,
理由是_______________________________________。
(4)根據(jù)圖1和圖2信息,圖2實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度很可能小于圖1中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,理由是_____________________________________________________________。
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。在反射弧中,對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是____________。
(2)神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用。在神經(jīng)纖維上,由于____________的跨膜運(yùn)輸導(dǎo)致動(dòng)作電位的產(chǎn)生;產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式進(jìn)行傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以___________的形式進(jìn)行傳遞。
(3)神經(jīng)細(xì)胞還具有分泌功能:
①下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞能分泌_____________,實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。
②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于_______________;另一方面,甲狀腺分泌的甲狀腺激素達(dá)到一定濃度時(shí)也能作用于該器官,這體現(xiàn)了兩種激素之間具有____________(填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。
③下丘腦的另一些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素,作用于____________,促進(jìn)______________的重吸收。
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的能量分配情況,數(shù)字為能量值,單位為J/(hm2.a);圖乙為營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除了消費(fèi)者外,還有__________________。碳元素在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部流動(dòng)的形式是__________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中,以遺體殘骸形式流向分解者的能量有_________J./(hm2.a),第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。
(3)圖乙中曲線②指的是_________穩(wěn)定性。北極苔原不符合圖乙特點(diǎn)的原因是_______________________。
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蘆筍被稱為“蔬菜之王”,其體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,屬于XY型性別決定的植物(染色體組成為YY的植物可以存活并能產(chǎn)生配子),且雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。蘆筍的抗病性和營(yíng)養(yǎng)程度分別受非同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)用純合抗病低營(yíng)養(yǎng)雌株與純合不抗病高營(yíng)養(yǎng)雄株雜交,F(xiàn)1中雌株全為抗病高營(yíng)養(yǎng),雄株全為抗病低營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)控制蘆筍抗病性的等位基因A、a位于__________染色體上,其中抗病為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀;控制營(yíng)養(yǎng)程度的等位基因B、b位于_________染色體上,且低營(yíng)養(yǎng)為_________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)育種工作者利用F1中雌、雄植株雜交,可獲得純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株,該植株的基因型是_______,其在F2中所占比例是__________。由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低,現(xiàn)利用該植株作為育種材料,通過花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的_________倍體幼苗,然后利用_________誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,獲得基因型為_________和_________的植株,再雜交得到全部為純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株。
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)——培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。
(1)培養(yǎng)微生物常用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,其中牛肉膏可以為微生物提供_________(填“碳源”、“氮源”或“碳源和氮源”),培養(yǎng)基中常加入_________作為凝固劑。
(2)培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加_________,培養(yǎng)霉菌時(shí)需要將培養(yǎng)基的pH調(diào)至_________(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。如果要鑒定大腸桿菌,培養(yǎng)基中需要加入_________,大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色;如果要純化大腸桿菌,可采用平板劃線法或______________法進(jìn)行接種。
(3)制作果酒時(shí),在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。該過程中,缺氧、呈酸性的發(fā)酵液相當(dāng)于一種_________(功能)培養(yǎng)基,溫度一般控制在_______。
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科目: 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家利用基因工程技術(shù)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”、“抗蟲棉”等轉(zhuǎn)基因生物。請(qǐng)回答有關(guān)基因工程的問題:
(1)科學(xué)家要想成功獲得上述生物,其實(shí)施基因工程的第一步是獲取_________,可采用_________技術(shù)大量擴(kuò)增上述物質(zhì)。
(2)基因工程的核心步驟是__________________;其中啟動(dòng)子是_________識(shí)別和結(jié)合的部位;終止子相當(dāng)于一盞紅色信號(hào)燈,使_________(過程)在所需要的地方停止下來;標(biāo)記基因的作用是_________________________________________。
(3)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)常用的方法是_________法;在檢測(cè)導(dǎo)入目的基因的棉花植株是否抗蟲時(shí),需要進(jìn)行__________________水平的鑒定。
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科目: 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在深海中火山口周圍的熱泉的海水溫度超過300度,其中的硫細(xì)菌通過氧化硫獲取的能量來還原二氧化碳來制造有機(jī)物,下列關(guān)于硫細(xì)菌的敘述錯(cuò)誤的是
A. 硫細(xì)菌合成有機(jī)物方式為化能合成作用
B. 能進(jìn)行該過程的生物還有硝化細(xì)菌和藍(lán)藻
C. 在該環(huán)境下的生物所需的能量來自化學(xué)能
D. 該環(huán)境中生物體內(nèi)的酶具有耐高溫的特點(diǎn)
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科目: 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是
A. 圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2
B. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則葉綠體中C3會(huì)減少
C. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液,則葉綠體中ATP會(huì)增多
D. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水,則植物的干重不變
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