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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是( )

A.都含有DNA B.都含有許多種酶

C.都含有結(jié)合水 D.都能參與能量代謝活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒是一種烈性傳染病病毒,人感染后有很高的死亡率。

(1)埃博拉病毒需用活細(xì)胞培養(yǎng),原因是埃博拉病毒營(yíng)________生活。

(2)當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí),____________細(xì)胞產(chǎn)生的_________與之結(jié)合會(huì)抑制該病毒在人體中的繁殖。當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,_________細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解。

3)患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是體內(nèi)存在_____________細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的變化行為是( )

A. 復(fù)制->分離->聯(lián)會(huì)->分裂 B. 聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分離->分裂

C. 聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分裂->分離 D. 復(fù)制->聯(lián)會(huì)->分離->分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由106個(gè)氨基酸組成的化合物,在細(xì)胞的能量代謝中發(fā)揮重要作用,該物質(zhì)的合成場(chǎng)所及它發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所最可能分別是

A.高爾基體和葉綠體 B.核糖體和細(xì)胞核

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 D.核糖體和線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)考慮,這一事實(shí)說(shuō)明了(

A.環(huán)境因素的影響 B.功能決定壽命的長(zhǎng)短

C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存 D.核遺傳決定細(xì)胞壽命

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是( )

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官

C.刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱之為反射

D.反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)質(zhì)壁分離的正確解釋是( )

A. 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞壁發(fā)生分離

C. 原生質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 D. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過(guò)程中,物質(zhì)出入細(xì)胞的方式先后有( )

A. 主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散

B. 自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

C. 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

D. 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因(

A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料

B.先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果

C.采取工人雜交的實(shí)驗(yàn)方法

D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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