(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇一株在20℃~25℃的條件下開(kāi)___________花的植株與A雜交；

②播種收獲的種子，在___________℃的環(huán)境中培養(yǎng)到開(kāi)花時(shí)期；

③_______________________________________________________。

(2)結(jié)果預(yù)測(cè)及

①若各植株花的顏色及分離比為紅色：粉紅色：白色=1：2：1，則A開(kāi)白色花的原因是______________________。

②若各植株花的顏色及分離比為___________，則A開(kāi)白色花的原因是___________(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了基因突變。

③若各植株花的顏色及分離比為___________，則A開(kāi)白色花的原因是含R基因的染色體缺失，或該染色體上R基因缺失。

(1)某兒童感染脊髓灰質(zhì)炎病毒后，沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的癥狀，卻獲得了對(duì)該病毒的抵抗力，此過(guò)程中脊髓灰質(zhì)炎病毒___________(填“突破”或“未突破”)前兩道防線。

(2)一患兒出現(xiàn)發(fā)熱和肢體疼痛等脊髓灰質(zhì)炎疑似癥狀，醫(yī)生建議立即抽血化驗(yàn)，檢查相應(yīng)的抗體水平，原因是______________________。

(3)發(fā)熱時(shí)應(yīng)多喝水，可降低血漿滲透壓，減輕對(duì)相應(yīng)感受器的刺激，使由___________細(xì)胞分泌、垂體釋放的___________減少，進(jìn)而使腎小管、集合管___________，最終使尿量增加，利于散熱。

(4)某兒童口服糖丸后感覺(jué)口渴，但根據(jù)醫(yī)生要求未去飲水，控制該行為的神經(jīng)中樞位于___________。在此過(guò)程中，相關(guān)神經(jīng)元突觸前膜釋放遞質(zhì)，使突觸后膜受到抑制，此時(shí)該突觸后膜上的___________(填“Na”或“Cr”)通道開(kāi)放。

(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)的主要原因是______________________，所以需要施加氮肥。

(2)農(nóng)田還要定期除草、滅蟲，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是___________。滅蟲的農(nóng)藥殘留，農(nóng)田可通過(guò)化學(xué)分解、微生物分解等多種途徑除去，這種自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是______________________。

(3)蚜蟲喜歡追逐黃色的東西，可以使用類似粘鼠板的“黃板”來(lái)吸引殺滅。該技術(shù)利用了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

(4)小麥秸稈可加工成飼料，可制作成精美的秸稈畫，還可發(fā)酵生產(chǎn)沼氣，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。以沼氣池為中心的現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)，體現(xiàn)了___________和物質(zhì)循環(huán)再生的原理，增加和延長(zhǎng)了___________，極大地提高了能量利用率。

A. 人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響有時(shí)會(huì)超過(guò)自然因素

B. 調(diào)查該地土壤小動(dòng)物類群豐富度可采用樣方法

C. 種植多種樹木比種植一種樹木效果好

D. 該地現(xiàn)行做法有利于保護(hù)生物多樣性

（1）分解纖維素的微生物能分泌___________酶，該酶至少包括___________三種組分。

（2）在篩選出能分解纖維素的微生物之前，用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是___________。欲獲得純凈的菌株，常采用的接種方法是___________，操作時(shí)接種環(huán)采用___________滅菌。

（3）實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是_________________________________。篩選纖維素分解菌常用的方法是___________，判斷是否為纖維素分解菌的依據(jù)是______________________。

(1)用純合全色羽雄雞與白色羽雌雞雜交，F1中出現(xiàn)蘆花羽，則親本的基因型為___________，預(yù)期F2中蘆花羽雌雞所占比例為___________。

(2)T基因控制色素合成酶的合成，研究人員對(duì)T和t基因進(jìn)行測(cè)序并比較，發(fā)現(xiàn)t基因的編碼序列缺失一個(gè)堿基對(duì)。據(jù)此推測(cè)，t基因翻譯時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)______________________(答一種情況即可)，導(dǎo)致無(wú)法形成正常的色素合成酶。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，而與同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代(性染色體組成為WW的胚胎不能存活)。欲進(jìn)一步探究二倍體后代產(chǎn)生的原因：是由卵細(xì)胞與次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的極體結(jié)合而成；還是卵細(xì)胞與其他極體結(jié)合而成。研究人員對(duì)上述二倍體后代的性別情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

①若二倍體后代___________，則為卵細(xì)胞與次級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的極體結(jié)合而成；

②若二倍體后代___________，則為卵細(xì)胞與其他極體結(jié)合而成；

③若二倍體后代___________，則為上述兩種原因同時(shí)存在。

(1)CCR5基因在___________(“T細(xì)胞”、“B細(xì)胞”、“T細(xì)胞和B細(xì)胞”)中能表達(dá)。

(2)醫(yī)學(xué)專家首先要卵子捐獻(xiàn)者注射___________，已獲得足夠數(shù)量的卵子。在體外受精前，需要對(duì)精子進(jìn)行___________處理。

(3)基因敲除是把Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列通過(guò)___________技術(shù)導(dǎo)入到還處于單細(xì)胞的受精卵里，使CCR5基因失效。

(4)早期胚胎發(fā)育的過(guò)程大致為：受精卵→___________→囊胚→原腸胚，囊胚中的___________層細(xì)胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。

(5)中國(guó)政府對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的態(tài)度是：_________________________________。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將菌株分為兩組，甲組用一定劑量的誘變劑處理，乙組不處理做對(duì)照。

第二步：配置___________(固體、液體)培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為___________。

第三步：將甲、乙兩組的菌株采用___________方法進(jìn)行接種，以便使菌落分布較均勻，然后放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

第四步：菌落形成后加入___________染色，比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a.若甲組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與乙組相同，則說(shuō)明誘變具有___________。

b.若_________________________________，則說(shuō)明誘變具有不定向性。

③從甲組培養(yǎng)基中篩選菌落周圍透明圈最___________的菌株進(jìn)行鑒定。

(1)鴿群最基本的數(shù)量特征是___________，其中鴿群的性別比例是通過(guò)影響___________來(lái)間接影響該特征的。

(2)請(qǐng)推測(cè)：鷹對(duì)鴿群發(fā)起攻擊的成功率與鴿群的密度成___________(“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”)。

(3)若鷹的數(shù)量上升，則鴿群數(shù)量可能的變化是______________________，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作用是______________________。

(1)外毒素進(jìn)入宿主細(xì)胞后引起___________免疫，感染的宿主細(xì)胞的被清除過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程中的___________過(guò)程。

(2)研制疫苗時(shí)，可選擇該細(xì)菌的減毒外毒素或___________(填“a”或“B”)亞單位。

(3)根據(jù)題中信息可知，人體發(fā)生代謝性酸中毒的原因是：______________________，導(dǎo)致代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)(如無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的___________等)無(wú)法被緩沖對(duì)中和。