相關(guān)習(xí)題
 0  147793  147801  147807  147811  147817  147819  147823  147829  147831  147837  147843  147847  147849  147853  147859  147861  147867  147871  147873  147877  147879  147883  147885  147887  147888  147889  147891  147892  147893  147895  147897  147901  147903  147907  147909  147913  147919  147921  147927  147931  147933  147937  147943  147949  147951  147957  147961  147963  147969  147973  147979  147987  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖為某家族系譜圖,圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示)患者,黑色表示紅綠色盲(相關(guān)基因用Bb表示)患者。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳。

2)圖中2表現(xiàn)型正常,且與3為雙胞胎,則3不患甲病的可能性為________。

3)圖中4的基因型是________3的基因型是________。(只寫與色盲有關(guān)的基因型)

4)若圖中4為純合子,則1兩病兼患的概率是________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖示為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示一定條件下的變化趨勢(shì))。下列不能用此數(shù)學(xué)模型表示的為

A. 若x表示外界02濃度,y表示C02釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度

B. 若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

C. 若x表示生長(zhǎng)素濃度;y表示生理作用,則a為對(duì)根的促進(jìn)作用,b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

D. 若x表示時(shí)間,y表示種群數(shù)量,則a可表示競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)種群,b可表示劣勢(shì)種群

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】有關(guān)翻譯過程,下列說法中正確的是

AtRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過程

B植物根尖細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均能發(fā)生翻譯過程

C不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因

D多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的哪一項(xiàng)功能( )

A. 擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜,有利于酶的附著

B. 提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道

C. 提供核糖體附著的支架

D. 參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】根據(jù)1、2丁二圖回答問題.

(1)為探究不同濃度三十烷醇(生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)茶樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1.

①若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在 ppm之間.

②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡(jiǎn)便的方法有 和浸泡法兩種,與前一種方法相比,浸泡法所用的濃度 ,所需處理時(shí)間較長(zhǎng).

(2)生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響,2圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 .若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤。野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表。請(qǐng)分析并回答:

1葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的_________上;欲分析色素種類,可用_________溶劑分離葉片中的色素。

2據(jù)測(cè)定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為048,可以推測(cè),葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_________。與野生型相比,突變體中發(fā)生的改變可能_________促進(jìn)/抑制葉綠素a向葉綠素b的轉(zhuǎn)化。

3野生型成熟葉片光合作用中,水光解的產(chǎn)物有___________,三碳糖的組成元素有___________,離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分轉(zhuǎn)變成_______,供植物體所有細(xì)胞利用。

4野生型成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比突變體高_________μmolCO2m-2s-1。

5進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),野生型油菜葉片光合作用產(chǎn)生的磷酸烯醇式丙酮酸PEP運(yùn)向種子有兩條代謝途徑見下圖。

已知基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合,從而阻斷該基因表達(dá)的_____________過程。結(jié)合已知并據(jù)圖分析研究人員設(shè)計(jì)了________________基因的反義基因,并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過程:受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子,與正常細(xì)胞膜上的Notch分子一種跨膜受體結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生。請(qǐng)回答下列問題:

1圖一中結(jié)構(gòu)⑤由________層磷脂分子組成。在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是________。

23H標(biāo)記的尿苷尿嘧啶和核糖的結(jié)合物培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有________填序號(hào)。圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的________。

3圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化,說明細(xì)胞膜具有________功能。

4圖二中,過程a、b需要的原料分別是________。人體的胰島細(xì)胞中________填“含有”或“不含有”Notch分子基因。

5若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個(gè)氨基酸組成,則該前體蛋白中至少含氧原子________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列三個(gè)圖為真核細(xì)胞內(nèi)三項(xiàng)重要的生理活動(dòng)。據(jù)圖回答問題:

(1)圖一、二、三所表示的三個(gè)過程主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的有 (填標(biāo)號(hào)),屬于基因表達(dá)的有 (填標(biāo)號(hào))。

(2)圖一所示過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的 期;圖一生理過程完成所需的條件______ ;

(3)含有密碼子的鏈?zhǔn)?/span> (用圖中字母回答),決定氨基酸的密碼子有 種。

(4)圖三所示的生理過程不可能發(fā)生在人體的

A.乳腺細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞

(5)基因控制生物體性狀的方式有兩種: 一是通過控制 來直接影響性狀,二是通過控制 來控制代謝過程,從而控制生物性狀。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】右圖為高等動(dòng)物卵巢中一些細(xì)胞內(nèi)一條染色體的變化情況,下列敘述正確的是 ( )

A.卵巢中的細(xì)胞分裂過程中,染色體會(huì)完成一次①→⑤的變化

B.卵細(xì)胞形成時(shí),時(shí)期可能出現(xiàn)因交叉互換而產(chǎn)生的染色體變異

C.形成卵原細(xì)胞的過程中,時(shí)期會(huì)出現(xiàn)同源染色體的彼此分離

D.卵巢中的細(xì)胞處于時(shí)期時(shí),染色體數(shù)目都應(yīng)是卵細(xì)胞的兩倍

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題:

1探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實(shí)驗(yàn):

材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液試劑1、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液試劑2和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物試劑3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

實(shí)驗(yàn)步驟:

取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

A裝置的錐形瓶2中加入________;B裝置的錐形瓶2中加10mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。

A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú)?/span>,B套持續(xù)通入________,C套持續(xù)通入________。

將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10 h。

觀察________,判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸。

2探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實(shí)驗(yàn):

材料用具:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織剪碎,并用胰蛋白酶處理使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);

b取潔凈的試管5支,入等量培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入________;

c從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號(hào)試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)—段時(shí)間;

d從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)分析:

該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是________號(hào)試管。上述實(shí)驗(yàn)步驟d中測(cè)量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,請(qǐng)判斷并作出解釋:_____________________________________________________。

另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果:

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論有:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案