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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

1)圖中過(guò)程是__________,過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是___________,⑥⑦代表的物質(zhì)分別是___________________________。

(2)代表_____,在這種情況下尿量比正常人______,這時(shí)水的作用是___________

(3)能夠促進(jìn)分解的激素是________和腎上腺素,能夠抑制分解的激素是__________。

(4)合成物質(zhì)的主要場(chǎng)所是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是

A使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗

B使機(jī)體產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞種類(lèi)和數(shù)量減少

C使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞

D使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同類(lèi)型神經(jīng)突觸作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為_(kāi)___________。神經(jīng)遞質(zhì)合成后為了防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶所破壞而儲(chǔ)存在_____________內(nèi)。神經(jīng)遞質(zhì)釋放后通常需要迅速降解失活,反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

2圖A中,神經(jīng)遞質(zhì)釋放后引起 Na+ 大量進(jìn)入突觸后膜后,引起的后內(nèi)外電位狀態(tài)是_______;圖B中,后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后利于Cl- 進(jìn)入,此時(shí)后膜是否會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)? ________ 。會(huì),不會(huì)

3氨基丁酸GABA是一種神經(jīng)遞質(zhì),其作用機(jī)理與上圖B相同。

研究發(fā)現(xiàn)對(duì)癲癇病人施用氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑,可緩解病情。這是由于該藥物可以使GABA分解速率________________減慢,加快,從而起到治療效果。

某種麻醉劑可以起到與GABA一樣的功能,可與GABA受體結(jié)合,從而可________縮短延長(zhǎng) 該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為在適宜且恒定的溫度條件下,某經(jīng)濟(jì)作物凈光合速率與CO2濃度關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________________。凈光合速率穩(wěn)定時(shí),葉綠體基質(zhì)中C3的含量_________C5大于、等于、小于

2當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下,該植物的凈光合速率為_(kāi)_________。

3當(dāng)CO2濃度為b時(shí),低光強(qiáng)下,該植物光合作用吸收的CO2量__________大于、等于、小于 呼吸作用產(chǎn)生的CO2量。

4CO2濃度達(dá)到c,繼續(xù)增加CO2濃度,在中光強(qiáng)下O2制造速率將_______ 不變、升高降低。

5據(jù)圖可推測(cè),影響該種經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)量的主要環(huán)境因素是____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示.回答下列問(wèn)題.

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成 ,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了 .種群b和種群c是不是同一物種?

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ,理由是

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為: 是生物進(jìn)化的基本單位, 決定生物進(jìn)化的方向;突變和基因重組、自然選擇和 是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制;共同進(jìn)化導(dǎo)致生物的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作泡菜的過(guò)程中,不正確的是( )

A.按照清水與鹽的質(zhì)量41的比例配制鹽水

B.按照清水與鹽的質(zhì)量51的比例配制鹽水

C.鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染

D.在壇蓋邊沿的水槽中要注滿(mǎn)水,以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)雜交組合的后代中會(huì)表現(xiàn)出相對(duì)性狀

ADD×dd Bdd×dd

CDd×Dd DDD×Dd

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在制作腐乳的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì),下列不屬于其原因的是

A. 用鹽腌制時(shí),加鹽量太少 B. 用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶,沒(méi)有用沸水消毒

C. 制作鹵湯時(shí),料酒加的量較多 D. 裝瓶后,沒(méi)有將瓶口密封

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題:

(1)從圖甲中可以看出,對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為 ,說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn): 。

(2)從圖乙中可以讀到的信息,生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐有什么應(yīng)用?

(3)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為: 。若植物水平放置,莖表現(xiàn)出背地生長(zhǎng),且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng) 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下操作用到接種環(huán)的是( )

A.平板劃線(xiàn)操作 B.系列稀釋操作

C.涂布平板操作 D.倒平板操作

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同步練習(xí)冊(cè)答案