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【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器

B.線粒體不參與卵原細胞轉(zhuǎn)化為初級卵母細胞的過程

C.神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白

D.洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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【題目】在探究溫度和pH對酶活性的影響實驗中,不需要始終保持的思想方法是( )

A. 設(shè)置梯度 B. 等量原則 C. 單一變量原則 D. 重復(fù)性原則

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【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖).下列說法正確的是( )

A.該病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ﹣5是該病致病基因的攜帶者

C.Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生患病男孩的概率為

D.Ⅲ﹣9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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【題目】有一對患多指癥的夫婦生了A(男孩)、B(女孩)、C(男孩)三個小孩,A、B均正常,C患多指癥,試回答下列問題(基因用D和d表示)

(1)多指癥屬于______(顯、隱)性遺傳。

(2)寫出該夫婦及子女的基因型:______,____________,______

(3)C為純合子的概率為______

(4)如果C和一個正常的女孩結(jié)婚生一個患病女孩的概率為______

(5)如果C和一個其父親是正常的多指癥女孩結(jié)婚,他們所生的男孩患多指癥的概率為______

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【題目】圖是某反射弧的組成示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中④為______,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的______

(2)圖中所示包含神經(jīng)突觸______處;孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將______

(3)圖中A、C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的是______處(填箭頭旁字母).

(4)E、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點.如果在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予B點一個強刺激,電流計指針發(fā)生______次偏轉(zhuǎn),原因是______.刺激B點時,B點細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______,B點與未興奮部位形成了______

(5)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在B處,刺激E,肌肉收縮;將藥物放在F處,刺激E,肌肉不收縮.該實驗結(jié)果證明這種藥物對______有阻斷作用.

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【題目】為了探索海藻酸鈉固定化對綠球藻生長的影響,以及固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用,科研人員用篩選到的一株綠球藻進行試驗,流程及結(jié)果如下。請回答下列問題:

(1)實驗中的海藻酸鈉作用是 ,CaC l2的作用是 。

(2)為洗去凝膠球上殘余的CaC l2和其他污染物,并保持綠球藻活性,宜采用 洗滌。圖1 中1. 0%海藻酸鈉組培養(yǎng)24 h 后,移去凝膠球,溶液呈綠色,原因是______________________。

(3)為探索固定化藻對含Zn2+污水的凈化作用,應(yīng)選用濃度為 海藻酸鈉制備凝膠球。

(4)圖2中空白凝膠球組Zn2+濃度下降的原因是 。結(jié)合圖1和圖2分析,固定化藻的實驗組24~48h間Zn2+濃度下降速度較快的主要原因是 ;72~96h間Zn2+濃度下降速度較慢的原因有 。

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【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( )

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時共脫下199H2O

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3﹣NH2

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【題目】半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),預(yù)測圖2的實驗結(jié)果(開始時漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是( )

A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B. 圖甲中水柱a將保持不變

C. 圖乙中水柱b將保持不變 D. 圖乙中水柱b將先上升后下降

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【題目】

實驗后的結(jié)果顯示出X為藍色,Y為棕黃色;

②WX兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素;

③XY兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要水;

④Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要光.

A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②

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【題目】下圖所示的滲透裝置中,開始時的液面高度為a,停止上升時的高度為b,若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出,則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是( )

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