A. 解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離

B. 用龍膽紫染液是為了將細胞核內(nèi)的染色體染成紫色

C. 壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊

D. 制作裝片的順序是解離→染色→漂洗→制片

A. 核糖體可以在mRNA上移動 B. 每種tRNA只運轉(zhuǎn)一種氨基酸

C. 一個mRNA可以同時結(jié)合多個核糖體 D. 與密碼子的種類相對應，tRNA一共有64種

A．植物細胞成熟度會影響到生長素作用的發(fā)揮

B．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制

C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽

D．植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

（1）圖中含有 條食物鏈，其中鷹屬于 營養(yǎng)級。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括 、 。

（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體重增加10kg，則最多消耗草 kg。

（1）用10倍的目鏡和10倍的物鏡組合觀察某細小物體，像的面積為M，換用40倍的物鏡觀察，物體的像的面積變?yōu)?/span>（ ）

A．M B．4M C．40M D．16M

（2）在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中看到細胞數(shù)目比原來少_____個，看到的細胞直徑比原來的大___倍，所看到視野的亮度比原來________。

（3）低倍鏡換成高倍鏡時，要轉(zhuǎn)動________。高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時應調(diào)節(jié)________至物像清晰。

（4）若顯微鏡的視野中一片黑暗，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡都無用，則可能是由于_____________。

（5）如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像（D為哺乳動物的平滑肌細胞），請據(jù)圖回答問題：

①科學家依據(jù)______________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________（填字母）。

②圖中能進行光合作用的是________（填字母）

③地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是________（填字母）。

④從生命系統(tǒng)的結(jié)構層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構成________，各種生物構成________，整個湖泊構成________。

（1）與植物細胞滲透吸水有關的細胞器是[ ] 。

（2）圖中[ ] 是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間。

（3）在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗”中，用龍膽紫溶液能使圖中[ ] 染成紫色。

（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中的細胞器是[ ] 。

（5）如果用一種纖維素酶處理細胞，可使圖中的[ ] 破壞。

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細胞A在人體主要參與

免疫。

（2）過程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學原理是 。過程④需要 酶。

（3）在基因表達載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細胞通常選用 ，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細胞，轉(zhuǎn)化成功后通過 技術獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細胞沿一定方向分化，便不會再脫分化到原先的狀態(tài)

②分化的結(jié)果是賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構和功能

③細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

A. 拉馬克學說認為生物通過變異適應環(huán)境

B. 達爾文學說認為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異

C. 達爾文學說認為變異后就能適應環(huán)境

D. 拉馬克學說認為不定向的變異是由動物的意愿決定的