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【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述,正確的是

A細胞衰老時其形態(tài)、結構和功能都會發(fā)生改變

B細胞的程序性死亡不利于生物的生長和發(fā)育

C老年人易患癌癥的原因是老年人的基因更易突變

D胰島素基因和胰高血糖素基因可在同一個細胞中表達

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【題目】下列有關種群特征的敘述錯誤的是( )

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 出生率和死亡率決定了種群密度的大小

C. 根據(jù)年齡組成可以預測種群數(shù)量變化的趨勢

D. 性別比例不會影響種群密度

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【題目】以下群落演替,屬于初生演替的是( )

A.火災過后的草原上的演替 B.過量砍伐后的森林上的演替

C.棄耕的農田上的演替 D.裸巖上的演替

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【題目】下列關于性激素生理作用的敘述,錯誤的是

A. 雌激素具有促進乳腺生長的作用 B. 雌激素具有促進卵泡生長的作用

C. 雄激素具有促進骨骼生長的作用 D. 雄激素具有減弱代謝率的作用

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【題目】菟絲子葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關敘述,正確的是( )

①菟絲子寄生于果樹

②菟絲子所在群落肯定存在垂直結構

③菟絲子和果樹競爭土壤水分和營養(yǎng)

④菟絲子和果樹共同生活,互惠互利

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②

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【題目】下圖為乙醇在人體內主要的代謝過程。下列相關敘述正確的是( )

A乙醇轉化為乙酸發(fā)生的氧化反應,均由同一種氧化酶催化

B體內乙醇濃度越高,與乙醇分解相關的酶促反應速率越快

C乙醇經代謝產生的[H]可與氧結合生成水,同時釋放能量

D正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關

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【題目】某校生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等基礎知識后,繪制了如下圖所示的物質變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株,設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,實驗結果統(tǒng)計如下表。請分析并回答問題:

1圖中不應該存在的生理過程是 填數(shù)字序號,圖中表示有氧呼吸過程的序號有 ,

過程發(fā)生的場所是 。

2據(jù)表格所示實驗結果可知,序號為 構成的實驗組合,可用于探究溫度對光合速率的影響,該實驗需控制的主要無關變量是 。

3表格中序號2、4、6、8組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。

4根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在答題紙上的坐標圖中繪制出不同溫度下,該植物的真光合速率變化曲線圖

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【題目】將某種植物栽培于玻璃溫室內,下圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內一晝夜CO2濃度的變化情況,則下列相關說法不正確的是

A. 圖中曲線表示植物積累有機物的區(qū)段是bf

B. g點與a點相比,植物體內有機物含量更高

C. deCO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應不足

D. bcd三點的C3含量滿足cb,c>d

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【題目】某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題,設計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關問題:

實驗步驟

1先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:

甲、乙兩裝置的D中都放入 ,裝置乙作對照。

將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行 處理,放在溫度等相同的環(huán)境中。

30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

2測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:

甲、乙兩裝置D中放入 。

把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中。

30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

3實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強度

甲裝置

填左或右移15 cm

乙裝置

右移05 cm

測定植物凈

光合作用強度

甲裝置

填左或右移45 cm

乙裝置

右移05 cm

實驗分析:

假設紅墨水滴每移動1 cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1 g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標,該植物的呼吸作用速率是 g/h;白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是 g。 不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響

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【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述不正確的是( )

A. 強光照導致了該植物葉綠素含量降低

B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同

D. 畫濾液線時,濾液在點樣線上應快速多畫幾次并盡量粗

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