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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是(

A. 乙烯 B. 乙炔 C. D. 甲苯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)育種方式中育種原理相同的一組是(  )

A. 太空椒與抗蟲(chóng)棉

B. 抗除草劑的玉米和無(wú)子西瓜

C. 高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株

D. 無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】癌癥患者腹部積水后,為了利尿排水應(yīng)靜脈輸送的主要成分是

A復(fù)合氨基酸

B葡萄糖和維生素

C無(wú)機(jī)鹽

D血漿蛋白

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一段雙鏈DNA中堿基的個(gè)數(shù)和腺嘌呤的個(gè)數(shù),能否知道這段DNA中4種堿基的比例和(A+C):(T+G)的值

A.能

B.只能知道(A+C):(T+ G)的值

C.否

D.只能知道四種堿基的比例

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 甲病基因位于X染色體上,乙病基因位于常染色體

B. 6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY

C. 7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為1/8

D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代兩病皆不患的幾率為2/3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

1每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為_(kāi)_________法。取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是_____________。制片時(shí),首先___________,再______________,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

2下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有________個(gè)計(jì)數(shù)室。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有__________個(gè)。

3該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到右上圖所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄是二倍體植物(染色體2N=24)。有一種三體番茄,其第6號(hào)染色體的同源染色體有3條(比正常番茄多了1條6號(hào)染色體)。三號(hào)在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中任意2條隨機(jī)地配對(duì)聯(lián)會(huì),另1條染色體不能配對(duì)(如圖);減數(shù)第一次分裂后期,聯(lián)會(huì)的2條同源染色體正常分離,另1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞任意一極。

(1)設(shè)三體番茄的基因型為AABBb,則花粉的基因型為_____________________;根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為______________________。

(2)從變異角度分析,三體形成屬于___________,三倍體番茄___________(是/不是)可遺傳變異,理由是______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】盡可能高效地利用物質(zhì)和能量是生命系統(tǒng)各層次共同的特點(diǎn),下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 原核細(xì)胞普遍小于真核細(xì)胞,物質(zhì)出入細(xì)胞的效率更高

B. 陽(yáng)生植物與陰生植物套種,目的是提高無(wú)機(jī)鹽的利用效率

C. 合理密植,可以提高植物的光能利用效率

D. 合理灌溉、合理施肥,可以提高植物的光能利用效率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Aa為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 卵原細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栍猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出了分離定律,下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)分析合理的是

A孟德?tīng)柼岢龇蛛x定律的過(guò)程為提出問(wèn)題演繹推理作出假設(shè)檢驗(yàn)推理

B孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)分離定律

C孟德?tīng)柼岢龅倪z傳因子的說(shuō)法屬于演繹內(nèi)容

D孟德?tīng)栠x擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是豌豆只有一對(duì)相對(duì)性狀

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