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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中苔類(lèi)和物種C均生活于白楊樹(shù)中層的樹(shù)枝表面。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．圖中共有6條食物鏈

B．物種C和苔類(lèi)之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化

D．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳規(guī)律的正確敘述是

A．遺傳規(guī)律適用于一切生物 B．遺傳規(guī)律只適用于植物

C．遺傳規(guī)律適用于受精過(guò)程 D．遺傳規(guī)律在配子形成過(guò)程中的規(guī)律

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中與煙草花葉病毒的組成成分最相似的是（ ）

A.細(xì)胞膜B.染色體C.核糖體D.細(xì)胞壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，能夠反映該特點(diǎn)的實(shí)例有（ ）

①白細(xì)胞吞噬病菌

②蛋白質(zhì)不能被吸收

③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)

④水分子能自由進(jìn)出細(xì)胞

⑤細(xì)胞融合

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為

A. a和b

B. b和a

C. b和c

D. c和b

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目

A．保持不變 B．減少一半 C．減少一條 D．增加一條

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞，但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無(wú)蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞和胞吐

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)都帶有黑尿癥基因的正常男女（Aa）結(jié)婚，預(yù)測(cè)他們的孩子患黑尿癥的概率

A．12．5% B．25% C．50% D．75%

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A．對(duì)材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

B．材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡，然后用無(wú)菌水清洗，再用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無(wú)菌水沖洗

C．接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照

D．若接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時(shí)更換培養(yǎng)基，以便進(jìn)一步分化成植株

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B．能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%

C．N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D．生產(chǎn)者呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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同步練習(xí)冊(cè)答案