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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(單位:kJm-2a-1)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)分析圖中數(shù)據(jù)可知,植食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量占其同化量的_________,能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是___________。(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

2)該湖泊中的魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,從生物進(jìn)化的角度分析,魚(yú)類(lèi)的分層現(xiàn)象是長(zhǎng)期________的結(jié)果。

3)長(zhǎng)期富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致部分沉水植物死亡。使生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性降低,原因是___________

4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng),從能量流動(dòng)的角度分析,其原因是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,則下列有關(guān)的敘述中正確的是

A. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是1/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體,最簡(jiǎn)便的方法是( )

A.自交 B.測(cè)交 C.正交 D.反交

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因治療是指( )

A.用專(zhuān)一性強(qiáng)的單克隆抗體消滅有基因缺陷的細(xì)胞

B.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中

C.運(yùn)用人工誘變,使缺陷基因突變?yōu)檎;?/span>

D.將限制酶注入細(xì)胞,把細(xì)胞中有缺陷的基因切除

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中,以白熾燈為光源,勻速緩慢移動(dòng)光源,增大光源和容器之間的距離,測(cè)定容器中氧氣濃度隨時(shí)間的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小麥幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生和被利用的場(chǎng)所分別是________________________。

2)根據(jù)圖示分析,小麥幼苗在_________點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物達(dá)到最大值。在C點(diǎn)時(shí),小麥幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來(lái)源是____________。

3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行容器中氧氣濃度的增加速率逐漸減小。甲同學(xué)由此得出了光照強(qiáng)度降低會(huì)使植物光合作用速率減弱的結(jié)論;同學(xué)乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出這一結(jié)論,同學(xué)乙作出這一判斷的理由是____________。若要使該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鐾瑢W(xué)甲的結(jié)論,需在容器內(nèi)設(shè)置_________的條件。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)豌豆進(jìn)行了不同處理,如下圖所示,然后檢測(cè)豌豆植株節(jié)間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷相關(guān)敘述中不確切的是

A. 赤霉素通過(guò)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),而引起植株增高

B. 去除頂端后,節(jié)間生長(zhǎng)變快

C. 外源生長(zhǎng)素可代替頂芽的作用,促進(jìn)赤霉素的合成

D. 頂端可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果是

A. 使用蝎毒,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 使用有機(jī)磷,在a處給予刺激,c處保持靜息電位

C. 使用有機(jī)磷,在a處給予刺激,b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 使用蝎毒,在a處給予刺激,c處產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中為不同的細(xì)胞,af表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. ④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

B. d過(guò)程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小,各種酶的活性都降低

C. 在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新與f過(guò)程有密切關(guān)系

D. e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界中找到。_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

乙草胺是除草劑中常見(jiàn)的化學(xué)成分,在土壤和水體中存在時(shí)間長(zhǎng),難以降解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌,需將土壤樣品置于以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行富集培養(yǎng)。

(2)該實(shí)驗(yàn)小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進(jìn)行系列稀釋?zhuān)謩e取103、104和105稀釋倍數(shù)的稀釋液0.1mL涂布于培養(yǎng)基上,每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)平板,結(jié)果各平板的菌落數(shù)分別為(286、298、297),(35、32、31),(36、7、2)。

①不活會(huì)用干計(jì)數(shù)的為_______________倍數(shù)的稀釋液,另外兩組稀釋倍數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是______________________。

②某同學(xué)認(rèn)為,要防止雜菌的污染,可在培養(yǎng)基中加入青霉素,你覺(jué)得該同學(xué)的說(shuō)法是否確?_________,理由是_________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組從土壤中篩選出兩株乙草胺降解菌D1和D2,溫度對(duì)兩株降解菌的生長(zhǎng)的影響如下圖所示。對(duì)溫度適應(yīng)范圍更廣的是菌株___________,溫度會(huì)影響菌株的生長(zhǎng)狀況的原因是______________________。

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