A. 藍藻 B. 草履蟲 C. 大腸桿菌 D. HIV

（1）圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為________（填字母）；D生物用于生長，發(fā)育和繁殖的能量為____________KJ；②過程中碳的傳遞形式是____________。

（2）據表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________（保留小數點后一位）。由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含____________中的能量。

（3）據圖可知在能量流動過程中，能量是按照太陽能→____________→____________的形式轉化的，所以能量流動是單向的且逐級遞減的；而在碳循環(huán)過程中，碳元素按照CO2→____________→____________的形式轉化的，所以物質的流動是循環(huán)的。

（4）此草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________________。

A. 既有感覺，又有運動 B. 失去感覺的同時，肌肉無收縮反應

C. 失去感覺，但能運動 D. 有感覺，肌肉無收縮反應

A．胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B．乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C．胰高血糖素可為靶細胞提供能量

D．二者均可以在細胞之間傳遞信息

A．O～a年，種群數量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a～b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數量增加，種群呈“S”型增長

D．c～d年，種群數量增加，種群呈“J”型增長

A. 體液免疫過程必須有T細胞的參與

B. 細胞免疫過程需要B細胞參與

C. 效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡，釋放出抗原

D. 效應T細胞能夠使病毒裂解死亡

A. 圖1的實驗結果A、B都不彎曲，但原因不相同

B. 圖2中的實驗結果是放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲

C. 圖3莖卷須中生長素含量外側比內側少

D. 圖1和圖2的實驗結果都能體現生長素的促進生長作用，而圖3則能說明生長素具有兩重性

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，則c代表________，d代表________。

(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是________、________。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(　　)

①都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變

②都不含葉綠素，且都是分解者

③都具有細胞結構，且都有細胞壁

（1）該化合物有__________個氨基和__________個羧基。

（2）該化合物是由__________個氨基酸失去__________個水分子而形成的，這樣的反應叫作___________，該化合物叫__________肽。

（3）該化合物由__________種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。

（4）在細胞中蛋白質結構多樣性的原因有_________ 、________ 、_________、和______________ 不同。

A. 過敏反應

B. 非特異性免疫

C. 先天性免疫缺陷

D. 后天獲得性免疫缺陷