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【題目】以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的子鏈是
A.…—T—A—G—… B.…—U—A—G—…
C.…—T—A—C—… D.…—T—U—G—…
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【題目】請仔細觀察分析下圖后回答下列問題:
(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為________,是構(gòu)成________的基本單位。
(2)若圖中堿基為腺嘌呤,其核苷酸名稱為________.
(3)若把圖中虛線框內(nèi)的氧去掉,則其名稱應(yīng)為______,是構(gòu)成______的基本單位。
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【題目】按一對夫婦生育兩個孩子計算,人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約需20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將會減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于( )
A. 種群數(shù)量和密度 B. 種群年齡結(jié)構(gòu)
C. 種群性比率 D. 出生率和死亡率
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【題目】下列敘述中正確的是( 。
A.維生素D在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
B.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是果糖
C.水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當溶劑
D.蛋白質(zhì)、核酸等有機物都能為細胞的生命活動提供能量
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【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)若圖中①為某種多聚體的單體,在形成該多聚體時,發(fā)生的反應(yīng)是___________,單體與單體之間通過___________(填結(jié)構(gòu)式)相連接,人的血紅蛋白由4條(α、α、β、β)多肽鏈組成,其中每條α鏈含氨基酸141個,每條β鏈含氨基酸146個,則血紅蛋白含肽鍵數(shù)為_______個。
(2)若②是動物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì),則②是_____________;若②是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分,則②是____________。
(3)若③是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),則③的結(jié)構(gòu)簡式為:___________;若③為大分子物質(zhì),且能儲存遺傳信息,則③的基本單位是__________(填中文名稱)。
(4)若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是____________。
(5)若①②③④表示小分子物質(zhì),則可表示磷脂分子的是__________,其中具有親水性的是磷脂分子的_____ 。
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【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1劑量可毒死20億只小鼠。煮沸1或75℃下加熱5~10,就能使其完全喪失活性?赡芤鹕矬w肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式。請據(jù)此回答下列問題。
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是________。
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是________。
(3)由圖可知,該片段由________種單體組成,有________個肽鍵,在形成該片段時要脫去________分子水。
(4)一分子肉毒類毒素至少含有________個氨基和________個羧基,它們的位置是________。
(5)肉毒類毒素可用________試劑鑒定,該試劑的使用方法是_______,顏色反應(yīng)為________。
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【題目】優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門科學(xué)。以下屬于優(yōu)生措施的是:( )
①避免近親結(jié)婚
②提倡適齡生育
③選擇剖腹分娩
④鼓勵婚前檢查
⑤進行產(chǎn)前診斷
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤
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【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,擬核上有抗青霉素的基因
B. 此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基
C. 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準
D. 此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中
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【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過:( )
A. 分析→假設(shè)→實驗→驗證
B. 假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證
C. 實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論
D. 實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論
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