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【題目】生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中的“物質”是指組成生物體的

A. 碳元素 B. 有機物 C. 無機物 D. 元素

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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1﹣N6表示能量數(shù)值,下列有關敘述中不正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為0

B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C. N5的去向是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖以及呼吸作用散失

D. 生產(chǎn)者呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學能

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【題目】如下表為某人血液化驗的兩項結果,據(jù)此分析,其體內最不可能發(fā)生的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

B. 促甲狀腺激素分泌減少

C. 血糖含量高于正常值

D. 組織細胞攝取葡萄糖加速

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【題目】如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖,下列描述錯誤的是( )

A. 圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B. 圖乙分子可識別自己非己的成分

C. 圖甲中與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D. 將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸

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【題目】將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別如下表處理,實驗結果如圖所示.請根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是

A. 頂芽摘除后,側芽生長停滯 B. 細胞分裂素的作用可解除頂端優(yōu)勢

C. 頂芽的存在并不影響側芽的生長 D. 細胞分裂素與側芽的生長無關

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【題目】下列操作中不是獲得較純菌種的措施的是

A. 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌

B. 土壤樣品要滅菌處理后才能使用

C. 適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)

D. 如是培養(yǎng)皿中的固體培養(yǎng)基,則需倒置培養(yǎng)

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【題目】油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用.

(1)油菜果皮細胞內通過光合作用固定CO2的細胞器是 . 光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子.種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高,說明種子細胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運輸方式是
(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化.分析可知,第24天的果實總光合速率(填“大于”或“小于”)第12天的果實總光合速率.第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而(填色素名稱)的含量基本不變.葉綠素含量減少使光反應變慢,導致光反應供給暗反應的減少,光合速率降低.
(3)圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化.第36天,種子內含量最高的有機物可用染液檢測;據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中該有機物由轉化而來.

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【題目】下列對核酸的敘述不正確的是:

A. 核酸是生物的遺傳物質

B. 核酸的基本組成單位是核苷酸

C. 核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成

D. 核酸只存在于細胞核中

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【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用. 圖1、圖2表示2種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)在圖一膜結構中,1代表 , 2代表
(2)在圖一膜結構中,ABC代表三種不同的跨膜運輸方式.紅細胞吸收葡萄糖的方式是(用圖中字母表示),碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是圖中(用圖中字母表示).
(3)圖二表示的生理過程是 , 其主要的生理意義是
(4)圖一、圖二中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是
(5)生物膜具有的功能有(寫出2項).

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【題目】下列有關細胞與生命活動的描述,正確的是

A. 病毒沒有細胞結構,但能獨立完成各項生命活動

B. 單細胞動物能完成攝食、運動、反射等生命活動

C. 多細胞生物的每一個細胞均能完成各項生命活動

D. 一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成

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