A．蛋白質(zhì)和核酸 B．病毒

C．細(xì)胞 D．生物個(gè)體

A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B．內(nèi)環(huán)境中多余的H＋主要從肺排出

C．血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

D．Na＋、K＋以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

【題目】下列有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A.若不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同，則它們的代謝強(qiáng)度相同
B.在有氧呼吸過程中，線粒體既消耗水又產(chǎn)生水
C.酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均不產(chǎn)生水
D.線粒體、核糖體、中心體在其生理活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

A. 胰島素：細(xì)胞間傳遞信息 B. 自由水：細(xì)胞中的良好溶劑

C. 糖原：植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) D. 脫氧核糖核酸：儲(chǔ)存遺傳信息

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲是綠色植物，丙是肉食動(dòng)物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D.無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸

A. 碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多 B. 碳在自然界中含量最為豐富

C. 在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳 D. 碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架

①為資產(chǎn)階級革命提供了理論依據(jù)

②沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

③促進(jìn)了歐洲人文主義思潮的萌芽

④被引進(jìn)到中國，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ②③

【題目】如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖示A、B、C各為什么類型？A；B；C
（2）種群C的密度會(huì) ， 在我國實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈�人口的年齡組成是圖（填代號）所示的類型，若不實(shí)行計(jì)劃生育，我國人口種群密度會(huì)逐年 ． 人口控制的目標(biāo)是力爭使人口年齡的組成趨于圖（填代號）


（3）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是（填代號）

【題目】如圖所示為我國20世紀(jì)50～90年代某海域一種漁業(yè)資源的產(chǎn)量變化情況。請據(jù)圖分析回答：


（1）新中國成立后從20世紀(jì)50年代到20世紀(jì)70年代捕撈量迅速增加是由于的改善，而20世紀(jì)70年代以后捕撈量迅速下降，是由于從20世紀(jì)60年代末開始就已出現(xiàn)了超過了。
（2）造成20世紀(jì)70年代以后漁業(yè)資源嚴(yán)重衰退的原因，除了過度捕撈外還有 ， 其中近海海水中最主要的污染物為 ， 能沿著食物鏈在生物體內(nèi)富集的污染物是 ， 能引起水體富營養(yǎng)化的污染物有和等。
（3）請運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)談?wù)労Ｑ笊�物資源低質(zhì)化的原因。 。
（4）對海洋生物資源的開發(fā)、利用和保護(hù)行之有效的措施有哪些？ 。

（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下。請分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）；將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長情況（見下圖）。

①實(shí)驗(yàn)中的對照組有 。

②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。

（2）艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸�設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA，制備符合要求的培養(yǎng)基。

第二步：

第三步：將 分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長情況。

②請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論： 。

③通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，還能得出什么新的結(jié)論： 。