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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1952,赫爾希和蔡斯用35S32P分別標(biāo)記T2噬菌體時(shí),做法是( )

A.分別用35S32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B.分別用35S32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體

C.分別將35S32P注入雞胚再用T2噬菌體感染雞胚

D.分別用35S32P的動(dòng)物血清培養(yǎng)T2噬菌體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在12~24h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 , 其產(chǎn)物是
(2)測(cè)得第36h,種子吸收O2和釋放CO2的體積之比為1:2,則此時(shí)種子胚細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖之比為
(3)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì) , 主要原因是
(4)大豆種子萌發(fā)期間,胚細(xì)胞合成的(植物激素)能解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).
(5)寫(xiě)出有氧呼吸(以葡萄糖為呼吸底物)反應(yīng)方程式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 , 如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響.將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中,該細(xì)胞會(huì)漲破,溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面右側(cè)液面.
(4)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜.在人工膜中加入少量纈氨霉素,K離子即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K離子通過(guò)該膜的方式為 , 纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的不包括

A改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C有利于DNA與染色劑結(jié)合

D水解DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于(  )

A. 基因突變和基因重組 B. 地理隔離和生殖隔離

C. 自然選擇 D. 種群基因頻率的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)基因在染色體上;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A. 類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法

B. 假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、類(lèi)比推理法

C. 假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法

D. 類(lèi)比推理法、假說(shuō)——演繹法、類(lèi)比推理法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫

A淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法,不正確的是

A.自然條件下的突變率很低

B.基因突變對(duì)生物自身都是有害的

C.基因突變能夠產(chǎn)生新的基因

D.基因突變是廣泛存在的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),隨著盜墓小說(shuō)的流行,某人自學(xué)成才,加入盜墓行列,結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中,腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲“哎呀,我的天啊”.圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類(lèi)似的突觸;圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)與盜墓人大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的區(qū).
(2)圖1中,若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則A處細(xì)胞膜內(nèi)表面電位變化是 , 興奮傳到④處時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
(3)圖2中,一個(gè)完整的突觸包括(填序號(hào)),與神經(jīng)遞質(zhì)的釋放相關(guān)的細(xì)胞器有
(4)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在圖1的(填字母)結(jié)構(gòu)中,即信號(hào)在圖2中的傳遞不能由⑥傳到④的原因是
(5)如圖3是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e為各個(gè)刺激點(diǎn),①②為電位變化檢測(cè)各位點(diǎn).d位于②兩個(gè)電極中間,刺激d點(diǎn)①②指針的偏轉(zhuǎn)情況分別是、
(6)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng).圖4為該反射弧的模式圖.A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)有阻斷作用”的是
①藥物放在A,刺激B,肌肉不收縮
②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉收縮
④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.②③
B.①③
C.①④
D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡觀察切片標(biāo)本時(shí),當(dāng)看到物像后發(fā)現(xiàn)視野較暗,他可進(jìn)行的操作是

A. 轉(zhuǎn)換反光鏡,將凹面鏡換成平面鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)通光孔,將小光圈換成大光圈

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,將小光圈換成大光圈 D. 換高倍目鏡為低倍目鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案