相關(guān)習(xí)題
 0  158170  158178  158184  158188  158194  158196  158200  158206  158208  158214  158220  158224  158226  158230  158236  158238  158244  158248  158250  158254  158256  158260  158262  158264  158265  158266  158268  158269  158270  158272  158274  158278  158280  158284  158286  158290  158296  158298  158304  158308  158310  158314  158320  158326  158328  158334  158338  158340  158346  158350  158356  158364  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,請(qǐng)分析回答.

溫 度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50


(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是
(2)若晝夜不停進(jìn)行光照,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是 . 若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物不能正常生長(zhǎng),原因是
(3)該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶. ①缺失該條色素帶的植株主要對(duì)光的吸收能力減弱.
②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如表.

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm﹣2h﹣1

﹣3.6

﹣0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.0

﹣4.6

﹣1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強(qiáng)光下生活的是(填“甲”或“乙”)植株.當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí),植株甲的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為mgm﹣2h﹣1

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種豬成功率較低,該現(xiàn)象與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān).Bcl﹣2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可檢測(cè)出該基因的轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系.克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖,圖中a、b、c、d分別代表流程中某過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自細(xì)胞.a(chǎn)過(guò)程采用的技術(shù)手段稱(chēng)做技術(shù).
(2)b過(guò)程所用的培養(yǎng)液與植物組織的培養(yǎng)基從成分上主要區(qū)別是前者必須含有;c過(guò)程表示
(3)d過(guò)程需要酶的催化.從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)Bcl﹣2mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成2種用于PCR擴(kuò)增,除此以外在PCR反應(yīng)體系中還應(yīng)包含的主要成分有擴(kuò)增緩沖液、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA以及 , PCR擴(kuò)增過(guò)程第一輪循環(huán)的模板是
(4)若cDNA經(jīng)PCR技術(shù)n次擴(kuò)增后檢測(cè)出中Bcl﹣2cDNA的分子數(shù)為 m,則總mRNA中Bcl﹣2mRNA的分子數(shù)為 , 從而說(shuō)明不同胚胎時(shí)期Bcl﹣2基因的轉(zhuǎn)錄水平及其與細(xì)胞凋亡的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)與結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]_________,基因和它的關(guān)系是__________________。

(2)eg的關(guān)系是__________________,g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母____________表示。

(3)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ]_________,基因和它的關(guān)系是__________________。

(4)g的復(fù)制需要模板、原料、能量和 ___________等基本條件。

(5)g的空間結(jié)構(gòu)是___________________________________。 若其中的(A+T)/(G+C)=0.25,則G占總堿基數(shù)比例為________,其中一條單鏈中(A+T)/(G+C)比例為_______。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲圖中DNA分子有ad兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):3____________7________________。

(2)甲圖中,AB均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;A________,B________酶。圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_________________。

(3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循_______________原則。已知GC之間有3個(gè)氫鍵,AT之間有2個(gè)氫鍵。若某DNA片段中,堿基對(duì)為n,Am個(gè),則氫鍵數(shù)為______________________。

(4)若讓含14NDNA分子在15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n次,含14N15NDNA分子占總DNA分子數(shù)的比例為__________,這說(shuō)明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是___________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖甲遺傳病由一對(duì)等位基因A,a控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因B,b控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因回答問(wèn)題:

1甲遺傳病的致病基因位于________X、Y染色體上,乙遺傳病的致病基

因位于________X、Y染色體上。

22的基因型為________,3的基因型為________________________。

334再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

41與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是(

A.行為信息在無(wú)機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
D.可通過(guò)觀(guān)察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來(lái)判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除.研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株.
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品 , 接種到以為唯一的碳源培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行 , 一般操作方法有兩種,如圖是法.
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù).若用法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是
(4)將1mL酵母菌溶液稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
B.乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.丙中生物的生活方式為腐生或寄生
D.甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過(guò)程,其中各種雌配子的數(shù)量相等,各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述,正確的是(

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程

B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合

C. F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類(lèi)型占3/4

D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中,B基因與b基因在減數(shù)分裂第二次分裂過(guò)程中分離

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將葉綠體懸浮液置于陽(yáng)光下,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,則不會(huì)有氧氣產(chǎn)生

B. 若將葉綠體置于藍(lán)紫光下,水在葉綠體基質(zhì)中分解產(chǎn)生氧氣

C. 離體葉綠體置于紅光下能將水分解產(chǎn)生氧氣

D. 若將離體葉綠體置于紅光下不能將水分解產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案