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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。有關(guān)敘述不正確的是

A. 番茹果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8 時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)

C. 低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茹果實(shí)

D. 擴(kuò)藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種運(yùn)輸方式示意圖,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的攝取和處理與a過(guò)程有關(guān)

B. 胰島素通過(guò)a過(guò)程進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用

C. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體經(jīng)b過(guò)程分泌到細(xì)胞外

D. 經(jīng)b過(guò)程出細(xì)胞的物質(zhì)不一定都是大分子物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+ 泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+ 濃度提高,大部分H+ 通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. H+ 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散

B. 結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白

C. 上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中的化學(xué)能→電能→ATP中的化學(xué)能

D. 好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè),讓秸稈回歸農(nóng)田的關(guān)鍵是獲得能夠高效分解秸稈的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)秸稈的主要成分易被纖維素酶分解,該酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分,C1酶,CX酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶將纖維素分解為________,第三種酶將其分解為葡萄糖。

(2)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常用________染色法。

(3)甲、乙兩組同學(xué)分別采用稀釋涂布平板法和平板劃線法接種。甲組同學(xué)將1mL樣品稀釋100倍后,在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是39、38和37,據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________個(gè);示意圖a和b中,圖________是甲組同學(xué)接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果;圖a劃線時(shí),共需要________次的灼燒處理。

(4)在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前,可以進(jìn)行選擇培養(yǎng),目的是__________________________________________________________________________________。

(5)獲得分解能力強(qiáng)的菌種后,應(yīng)采用_______________的方法對(duì)菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保藏。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫(huà)的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中的過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫___________,圖2中的___細(xì)胞處在該過(guò)程中。

(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3____________(填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1____________(填細(xì)胞名稱)。

(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是_______;曲線②③階段形成的原因是__________;曲線________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

(4)在發(fā)育過(guò)程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有___條。

(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紅掌是半陰生高等植物,下圖表示夏季時(shí)紅掌植株在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)分析并回答:

(1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)________光的吸收能力顯著增強(qiáng)。

(2)a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有____________________________;c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________。

(3)M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02______(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

(4)30%遮光處理避免了強(qiáng)光照射和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是_________________________________

(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是此時(shí)限制光合速率的主要因素是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多單體連接而成的,組成它們的單體均為________。其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是________。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示,各基本單位之間是通過(guò)___(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。

(3)在真核細(xì)胞中,圖乙所示的化合物主要分布在________中,以________形式存在。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素D屬于固醇類物質(zhì),嬰幼兒缺乏維生素D易患

A.佝僂病B.壞血癥C.夜盲癥D.腳氣病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

(1) 該外毒素是在細(xì)胞中由______種氨基酸經(jīng)過(guò)_____過(guò)程而形成的;一分子肉毒類毒素含有___個(gè)氨基。

(2) 高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其___________________。

(3) 現(xiàn)測(cè)定某多肽鏈分子式為C21HxOyN4S2(無(wú)二硫鍵)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種做原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2),天冬氨酸(C4H7NO4),丙氨酸(C3H7NO2),亮氨酸(C6H13NO2),半胱氨酸(C3H7NO2S)。請(qǐng)回答:

該多肽分子中的O原子數(shù)是__,共由__個(gè)氨基酸組成,參與該多肽形成的氨基酸的種類與數(shù)目為____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)或多個(gè)有機(jī)分子相互作用后以共價(jià)鍵結(jié)合成一個(gè)大分子,同時(shí)失去水的反應(yīng)叫做脫水縮合反應(yīng),它是縮合反應(yīng)的一種形式。下列一般不通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)是

A.蛋白質(zhì)B.多糖C.脂肪酸D.核酸

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